درجة ممارسة مدیرات المدارس الثانویة بمدینة الطائف لاستراتیجیات المنظمة المتعلمة

هدفت هذه الدراسة التعرف الى درجة ممارسة مدیرات المدارس الثانویة بمدینة الطائف لاستراتیجیات المنظمة المتعلمة من وجهة نظر المعلمات . وتکون مجتمع الدراسة من جمیع معلمات مدارس المرحلة الثانویة الحکومیة للبنات التابعة 1435 ه والبالغ / لادارة التربیة والتعلیم بمدینة الطائف للعام الدراسی 1434 ( عددهن ( 2238 ) معلمة، وقد تم اختیار عینة عشوائیة بس یطة بلغ حجمها ( 671 معلمة من مجتمع الدراس ة. ولتحقیق اهداف الدراسة استخدمت الاستبانة اداة رئیسیة لتقدیر درجة ممارسة مدیرات المدارس الثانویة بمدینة الطائف لاستراتیجیات المنظمة المتعلم ة. وخرجت الدراسة بالنتائج التالی ة: درجة ممارسة مدیرات المدارس الثانویة بمد ینة الطائف لاستراتیجیات المنظمة المتعلمة کبیرة وبمتوسط حسابی ( 3.60 ) وبانحراف معیاری ( 0.83 ). توجد فروق ذات دلالة بین متوسطات تقدیرات افراد عینة احصائیة عند مستوى دلالة ( 0.05 (α ≤)الدراسة لدرجة ممارسة مدیرات المدارس الثانویة بمدینة الطائف لاستراتیجیاتالمنظمة المتعلمة تعزى لمتغیر سنوات الخبرة للاداة ککل، ولمجال (تمکینالمعلمات من تکوین رویة جماعیة مشترک ة) ولصالح المعلمات ذوات الخبرة اکثرمن 10 سنوات. لا توجد فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى دلالة بین متوسطات تقدیرات افراد عینة الدراسة لدرجة ممارسة مدیرات المدارس (α ≤ ( 0.05)الثانویة بمدینة الطائف لاستراتیجیات المنظمة المتعلمة تعزى لمتغیرات الموهلالعلمی والتخصص للاداة ککل، او على ای من مجالات الدراسة السبع ة. وقدمت الدراسة توصیات من اهمها الاستمرار فی تفعیل الدورات التدریبیة لمدیرات المدارس ومعلماتها لبیان کیفیة تطبیق استراتیجیات المنظمة المتعلمة ومستجداتها.