نموذج سببی للعلاقات بین العزو السببی للسلوک والعجز المتعلَّم والتوافق الاکادیمی

هدفت هذه الدراسة الى الکشف عن العلاقات السببیة بین العزو السببی والعجز المتعلَم والتوافق الاکادیمی من خلال نمذجة سببیة مقترحة تستند الى اسس معرفیة اعتمدت اسلوب تحلیل المسار لتفسیر التوافق الاکادیمی ، ولتحقیق ذلک، فقد اشتملت عینة الدراسة على ( 350 ) طالباً وطالبة من جامعة الیرموک حیث اعتمدت على بناء مقیاس للعجز المتعل م وآخر لل توافق الاکادیمی وتطبیق مقیاس للعزو السببی المکیف على البیئة الاردنی ة. واشارت النتائج الى (lefcourt, 1979) ان ابعاد العزو السببی: العزو الداخلی والعزو الى عوامل غیر مستقرة ومجالات التوافق الاکادیمی کانت ذات مستوى مرتفع، اما بعد العزو الخارجی وصورة الطالب السلبیة فی عیون الآخرین وهو احد مجالات العجز المتعل م: فقد صنفت ضمن المستوى المنخفض. کما تم اعتماد النموذج السببی الامثل بناء على اعلى قیمة تفسیریة له ( 0.81 ) وکان النموذج الافتراضی.