معوقات التحصیل الدراسی لدى طلبة الثانویة العامة (التوجیهی) من وجهة نظر الطلبة الناجحین وغیر الناجحین واولیاء امورهم

هدفت هذه الدراسة التعرف الى المعوقات المرتبطة بالتحصیل الدراسی لدى طلبة الثانویة العامة من وجهة نظر الطلبة الناجحین وغیر الناجحین، واولیاء 2015 ، وما اذا کانت هناک فروق / امورهم فی محافظة اربد للعام الدراسی 2014 ذات دلالة احصائیة فی هذه المعوقات تعزى لمتغیرات الجنس، ومکان الاقامة، وفرع الدراسة. وقد انبثقت مشکلة الدراسة من الازمة التی احدثتها نتائج الثانویة العامة على المستوى الاجتماعی والوطنی نتیجة التدنی الملحوظ فی التحصیل الدراسی . ولتحقیق اهداف الدراسة اعد الباحث مقیاساً للمعوقات المرتبطة بالتحصیل الدراسی تکون من ( 36 ) فقرة، وزعت على المجالات الثلاث ة، وهی: الذاتیة والتعلیمیة والاجتماعی ة. تکونت عینة الدراسة من ( 1022 ) مشارکاً، مثل منهم 511 طالباً وطالبةً، و( 511 ) من اولیاء الامور. اظهرت النتائج وجود مستوى متوسط من المعوقات المرتبطة بالتحصیل الدراسی لدى الطلبة الناجحین مقارنة بغیر الناجحین الذین اظهروا مستوى مرتفعاً من المعوقات، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة فی مستوى المعوقات ککل تعزى لمتغیرات الجنس ومکان السکن، فی حین وجدت فروق ذات دلالة احصائیة فی مجالی المعوقات الذاتیة والتعلیمیة تعزى لمتغیر فرع الدراسة لصالح طلبة الادارة المعلوماتی ة. وفیما یتعلق بالطلبة غیر الناجحین فقد اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة على مقیاس معوقات التحصیل الاکادیمی ککل، وعلى ای من مجالاته تعزى لمتغیرات الدراسة. کما وجد مستوى متوسط فی معوقات التحصیل الاکادیمی لدى اولیاء امور الطلبة الناجحین، ومستوى مرتفع لدى اولیاء امو ر الطلبة غیر الناجحین، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة لدیهم على مقیاس المعوقات ککل ، وعلى جمیع مجالاته تعزى لمتغیر الجنس.