اثر استخدام انموذج مکارثی فی تنمیة التفکیر التاملی وتحصیل العلوم لدى طالبات الصف السادس الاساسی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
الهدابیة ایمان ,امبوسعیدی عبدالله
|
|
منبع
|
المجلة الاردنية في العلوم التربوية - 2016 - دوره : 12 - شماره : 1 - صفحه:1 -15
|
|
چکیده
|
هدفت الدراسة الى تقصی اثر استخدام انموذج مکارثی فی تنمیة التفکیر التاملی وتحصیل العلوم. تکونت عینة الدراسة من ( 55 ) طالبة من طالبات الصف السادس الاساسی من مدرستین بمحافظة الداخلیة بسلطنة عما ن، تم اختیا رهما قصدیا. تکونت المجموعة التجریبیة من ( 31 ) طالبة، تم تدریسهن باستخدام انموذج مکارثی، والمجموعة الضابطة من ( 24 ) طالب ة تم تدریسهن بالطریقة السائدة. وللاجابة عن اسئلة الدراسة تم اعداد دلیل معلم وفق انموذج مکارثی، تم التحقق من صدقه بعرضه على مجموعة من المحکمین. اما ادوات الدراسة فتمثلت فی اختبار مهارات التفکیر التاملی، واختبار آخر لقیاس تحصیل العلوم تم تطبیقهما على المجموعتین الضابطة والتجریبیة بعد التاکد من صدقهما وثباتهم ا. اشارت (0.05=α) نتائج الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى دلالة بین المتوسطات الحسابیة لدرجات طالبات المجموعتین الضابطة والتجریبیة فی مجمل مهارات التفکیر التاملی وکذلک فی مجمل اختبار تحصیل العلوم لصالح المجموعة التجریبیة.
|
|
کلیدواژه
|
انموذج مکارثی، التفکیر التاملی، تحصیل العلوم
|
|
آدرس
|
وزارة التربیة والتعلیم, عمان, جامعة السلطان قابوس, کلیة التربیة, قسم المناهج والتدریس, عمان
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|