اثر برنامج تعلیمی قائم على التدریس التبادلی فی حلّ المسالة الریاضیة ومهارات التفکیر الناقد لدى طلبة المرحلة الاساسیة فی ضوء مستویات تحصیلهم
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عرفة لانا ,المقدادی احمد
|
|
منبع
|
المجلة الاردنية في العلوم التربوية - 2017 - دوره : 13 - شماره : 2 - صفحه:193 -208
|
|
چکیده
|
هدفت الدراسة الى تقصی اثر برنامج تعلیمی قائم على التدریس التبادلی فی حلّ المسالة الریاضیة والتفکیر الناقد لدى طلبة المرحلة الاساسیة فی الاردن فی ضوء مستویاتهم التحصیلیة، وقد بلغ عدد افراد الدراسة ( 74 ) طالبة، تم توزیعهم على شعبتین: الاولى درست بالطریقة الاعتیادیة، والثانیة درست باستخدام البرنامج التعلیمی القائم على التدریس التبادلی، وقد تم بناء برنامج تعلیمی قائم على التدریس التبادلی، واداتی الدراسة وهما: اختبار حلّ المسالة الریاضیة، ومقیاس التفکیر الناقد، وللاجابة عن اسئلة الدراسة استُخدم تحلیل التباین الثنائی المشترک. وقد اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین الاوساط الحسابیة للمجموعتین التجریبیة والضابطة لاختبار حلّ المسالة الریاضیة واختبار التفکیر الناقد تعزى لطریقة التدریس ولصالح المجموعة التجریبیة.
|
|
کلیدواژه
|
التدریس التبادلی، التفکیر الناقد، حل المسالة الریاضیة
|
|
آدرس
|
وزارة التربیة والتعلیم, الاردن, الجامعة الاردنیة, کلیة العلوم التربویة, الاردن
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|