>
Fa
|
Ar
|
En
المجلة الاردنیة فی العلوم التربویة
سال:2005 - دوره:1 - شماره:1
Burnout among Resource Room Teachers in Northern Jordan
- صفحه:105-113
Jordanian English Female Teachers' Utilization of Instructional Games and Attitudes towards these Games
- صفحه:115-122
اثر استراتیجیة لعب الدور فی تنمیة مهارة الکلام لدی طلبة الصف الثالث الاساسی
- صفحه:51-65
تصورات المعلمین و المعلمین الطلبة للتعلیم الفعال للدراسات الاجتماعیة
- صفحه:31-50
تقصی ملامح التحدیث فی کتب التربیة الاجتماعیة و الوطنیة للصف العاشر الاساسی فی الاردن
- صفحه:1-20
تقییم التدریس من وجهة نظر معلمی و معلمات التربیة الریاضیة لمادة الجمناستک فی المدارس الاساسیة فی محافظة نابلس
- صفحه:79-87
دور الاسئلة المصاحبة لمادة اللغة الانجلیزیة فی الوسائل التعلیمیة (شریط سمعی) و اثر موقعها (قبلیة/بعدیة) علی تسهیل التعلم و الاحتفاظ بما تم تعلمه
- صفحه:67-78
دور مدیر المدرسة الثانویة فی تحسین العلاقة بین المدرسة و المجتمع
- صفحه:89-103
قوة الاختبار الاحصائی و حجم الاثر و حجم العینة للدراسات المنشورة فی مجلة ابحاث الیرموک- سلسلة العلوم الانسانیة و الاجتماعیة
- صفحه:21-29
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
