بررسی میزان آگاهی معلمان از روش های ارزشیابی تکوینی و میزان کاربرد آن در کلاس درس: نمونه موردی استان همدان

Fa | Ar | En

بررسی میزان آگاهی معلمان از روش های ارزشیابی تکوینی و میزان کاربرد آن در کلاس درس: نمونه موردی استان همدان


نویسنده	یادگارزاده غلامرضا
منبع	تعليم و تربيت - 1384 - دوره : 21 - شماره : 3 - صفحه:61 -86
فایل تمام متن


آدرس	سازمان سنجش آموزش کشور, ایران
پست الکترونیکی	yadegarzadeh@gmail.com