>
Fa   |   Ar   |   En
   دیدگاه پرستاران بالینی شاغل نسبت به موانع ایفای نقش‌ها  
   
نویسنده موقری سادات محله محمدرضا ,امیرحسینی معصومه ,موقری ریحانه ,رحیمی شهرام
منبع نشريه پژوهش پرستاري ايران - 1392 - دوره : 8 - شماره : 29 - صفحه:26 -36
چکیده    مقدمه: امروزه پرستاران بالینی وظایف و نقش‌های مختلفی را در راستای کمک به بیمار و خانواده آن‌ها انجام می‌دهند، ایفای این نقش‌ها با موانع زیادی مواجهه است. هدف از انجام این مطالعه بررسی دیدگاه پرستاران بالینی شاغل نسبت به موانع ایفای نقش‌ها می‌باشد.روش: در یک مطالعه توصیفی - تحلیلی 102 پرستار شاغل در بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی تهران از طریق نمونه‌گیری سیستماتیک به روش سهمیه‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرشسنامه‌ای شامل خصوصیات دموگرافیک، نقش‌های بالینی و مهم‌ترین دلیل عدم اجرای نقش بالینی بود استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss v.16 از آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون 05/0 > p) استفاده شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد 1/47% پرستاران ایفای نقش خود را عالی، 1/46% خوب، 9/5% متوسط و 1% ضعیف اعلام نمودند. بیشترین درصد (5/22) مهم‌ترین دلیل عدم ایفای نقش بالینی را به علت خستگی و ساعات کار زیاد اعلام نمودند. همچنین بررسی آماری نشان داد بین موانع ایفای نقش‌های بالینی با خصوصیات دموگرافیک (بخش محل کار، سن، جنس و محل سکونت) ارتباط معنادار و در سایر موارد ارتباط معناداری وجود ندارد.نتیجه‌گیری: پرستاران دیدگاه خود را در ایفای اغلب نقش‌های بالینی کافی دانسته و از توانایی خود در انجام نقش‌های بالینی راضی بودند. ولی موانعی را در مسیر ارایه هرچه بهتر خدمت به بیماران و خانواده آن‌ها مطرح می‌کردند از قبیل خستگی، ساعات کار زیاد و عدم قرارگیری در جایگاه تخصصی خود. لذا با توجه به گستردگی نقش‌های پرستاران بالینی جا دارد که مسوولین به این دیدگاه‌ها توجه کرده و قدم موثری در رابطه با رفع این موانع بردارند.
کلیدواژه دیدگاه ,نقش‌های پرستار ,Perspective ,nurses roles
آدرس دانشگاه علوم پزشکی تهران, کارشناس ارشد, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه, کارشناس ارشد, ایران, کارشناس ارشد, ایران, بیمارستان امام خمینی (ره)، تهران, کارشناس ارشد, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved