بررسی نگرش دانش‌آموزان دختر و پسر نسبت به نقش جنسیتی خود و جنس مخالف

مقدمه: آموزش و القا یکسری نقش‌های کلیشه‌ای از طریق خانواده، مدرسه و رسانه‌های ارتباط جمعی می‌تواند بر چگونگی نگرش هر دو جنس بر نقش خود تاثیر بگذارد. اصل مهمی که امروزه مطرح است نه تفاوت‌های جنسی میان دختر و پسر بلکه رفتارهای جنسیتی مربوط به دختر و پسر است به نحوی که دختران از دختر بودن و پسران از پسر بودن خویش احساس رضایت کنند که این موجب سلامت روحی آنان خواهد شد. لذا تحقیقی با هدف تعیین نگرش دانش‌آموزان دختر و پسر نسبت به نقش جنسیتی خود و جنس مخالف در شهر ایلام انجام شد.روش: در یک پژوهش توصیفی-تحلیلی 402 دانش‌آموز (206 پسر و 196 دختر) مقاطع آخر ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان و پیش دانشگاهی شهر ایلام با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای و تصادفی ساده انتخاب شدند. حجم نمونه با در نظر گرفتن نسبت نگرش خوب به میزان 50% و دقت پنج صدم برآورد شد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه بود که روایی آن به طریق روایی محتوی و پایایی آن از طریق محاسبه آلفا کرونباخ (7/0) محاسبه گردید. کلیه داده‌ها پس از جمع‌آوری توسط نرم‌افزار آماری spss و با استفاده از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد 74% دانش‌آموزان نسبت به نقش جنسیتی خود نگرش مثبت داشتند. در رابطه با نقش جنسیتی دختران، 5/69% از دختران نگرش مثبت و 74% از پسران نگرش منفی داشتند (000=p) در رابطه با نقش جنسیتی پسران، 76% از پسران نگرش مثبت و 38% از دختران نگرش منفی داشتند (05/0p > ). بین مدرسه محل تحصیل، سال تحصیلی، منطقه یا محل زندگی، شغل مادر، تماشا کردن تلویزیون و مطالعه غیر درسی با نحوه نگرش ارتباط معناداری دیده شد (05/0 > p).نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج به دست آمده پسران نسبت به نقش جنسیتی دختران نگرش منفی داشتند. مسلماً با آموزش و آگاه‌سازی والدین و اولیا مدرسه و پرستاران بهداشت مدارس می‌توان در جهت ایجاد جوّ مثبت نسبت به نقش زنان در خانواده و جامعه گام‌های موثری برداشت. البته نقش کتب درسی، صدا و سیما و رسانه‌های جمعی را نمی‌توان نادیده انگاشت.