بررسی صلاحیت‌های بالینی روان‌پرستاری در پرستاران شاغل در بیمارستان روان‌پزشکی رازی‌ وابسته به دانشگاه علوم‌ بهزیستی و توانبخشی از دیدگاه خود و سرپرستاران در سال 1398

مقدمه: صلاحیت بالینی به عنوان استفاده از دانش، مهارت، توانایی، رفتار و ویژگی هایی جهت انجام موفق وظایف مهم کاری در حیطه پرستاری بهداشت روانی در نظر گرفته شده است.علیرغم آموزش هایی که پرستاران را برای تشخیص و مداخله در جهت ارتقای سلامت روان و کاهش خطرات بیماری های روانپزشکی آماده می کند، اکثر پرستاران در حال حاضر آمادگی محدودی در ارائه مراقبت‌های روان پرستاری دارند. لذا این مطالعه با هدف بررسی صلاحیت های بالینی روان پرستاری در پرستاران شاغل در بیمارستان روان پزشکی رازی وابسته به دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی از دیدگاه خود و سرپرستاران در سال 1398 انجام شد.روش ها: این مطالعه، یک تحقیق توصیفی مقطعی می باشد. نمونه های پژوهش شامل 173 پرستار شاغل در بیمارستان روانپزشکی رازی وابسته به دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی بودند که بعد از اخذ رضایت نامه آگاهانه کتبی به روش تمام شماری وارد مطالعه شدند. تعداد سرپرستاران نیز 25 نفر بودند که چکلیست ها را برای پرستاران زیرمجموعه خود پر کردند. برای گردآوری داده ها از ابزار زیر استفاده شد: 1.پرسشنامه دموگرافیک، 2.پرسشنامه خودارزیابی صلاحیت های بالینی روان پرستاران و 3.چک لیست صلاحیت های بالینی روان پرستاران. داده ها با استفاده از نرم افزار spss  نسخه 22 تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: نمره کل برای خودارزیابی صلاحیت ها 148.62 و نمره کل برای ارزیابی سرپرستاران برابر با 118.9 بود. به این معنی که پرستاران صلاحیت بالینی خود را در سطح عالی و سرپرستاران صلاحیت بالینی آن ها را در سطح خوب ارزیابی کردند. هیچ کدام از متغیرهای مستقل با متغیرهای وابسته(خودارزیابی صلاحیت های بالینی و ارزیابی صلاحیت های بالینی توسط سرپرستار) ارتباط معناداری نداشتند.نتیجه گیری: در کل می توان نتیجه گرفت که صلاحیت بالینی روان پرستاران از دیدگاه خود و سرپرستارانشان مطلوب بوده است. ارائه یک الگو و برنامه عملکردی برای ارزیابی صلاحیت بالینی می تواند به مدیران پرستاری و سرپرستاران کمک کند تا کارکنان بالینی خود را در ارتباط با سطح مهارت های بالینی خود تحت پایش قرار دهند. چرا که پرستاران برای عملکرد بالینی مطلوب نیاز به صلاحیت بالینی در همه ابعاد مهارتی دارند. به طوری که مدیران و سرپرستاران بایستی بر میزان صلاحیت بالینی کارکنان پرستاری خود اشراف کامل داشته باشند و کارکنان دارای شایستگی بالا را شناسایی و تشویق کنند و از حیطه هایی که پرستاران در آنان دچار ضعف و نارسایی هستند مطلع بوده و سعی در تقویت نقاط ضعف آنان داشته باشند.

evaluation of psychiatric nursing clinical competencies in nurses working in razi psychiatric hospital affiliated to the university of social welfare and rehabilitation sciences from the viewpoints of themselves and their head-nurses in 2019

introduction: clinical competence is considered as the use of knowledge, skills, abilities, behaviors and characteristics to successfully perform important work tasks in the field of mental health nursing. despite training that prepares nurses for diagnosis and intervention to promote mental health and reduce the risk of psychiatric illness, most nurses are currently limited in their willingness to provide psychiatric care.therefore, the aim of this study was to evaluation of psychiatric nursing clinical competencies in nurses working in razi psychiatric hospital affiliated to the university of social welfare and rehabilitation sciences from the viewpoints of themselves and their head-nurses in 2019.methods: this study is a descriptive cross-sectional research. the sample consisted of 173 nurses working in razi psychiatric hospital affiliated to the university of social welfare and rehabilitation sciences. after obtaining written informed consent, they were enrolled in the study. the number of head-nurses was 25, who filled out the checklists for their subordinate nurses. the following tools were used to collect data: 1. demographic questionnaire, 2. psychiatric nurses clinical competencies self-assessment questionnaire, and 3. checklist of clinical competencies of psychiatric nurses. data were analyzed using spss software version 22.                                                                                                                                                 results: the total score for self-assessment of competencies was 148.62 and the total score for evaluation of nurses was 118.9. this means that the nurses rated their clinical competence at an excellent level and the head nurses rated their clinical competence at a good level. none of the independent variables had a significant relationship with the dependent variables (self-assessment of clinical competencies and evaluation of clinical competencies by the head nurse).conclusion: in general, it can be concluded that the clinical competence of psychiatric nurses was desirable from the perspective of themselves and their supervisors. providing a model and performance plan for assessing clinical competency can help nursing managers and head nurses monitor their clinical staff in relation to their level of clinical skills. because nurses need clinical competence in all aspects for optimal clinical performance. so that managers and supervisors should have full control over the clinical competence of their nursing staff and identify and encourage highly qualified staff and be aware of the areas in which nurses suffer from weakness and inadequacy and try to strengthen weaknesses.