|
|
|
|
ارزشیابی میزان تحقق اهداف آموزش بالینی دانشجویان پرستاری با استفاده از الگوی ارزشیابی سیپ (cipp)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
برزگری‌اسفدن زهره ,دشتگرد علی ,عبادی‌نژاد زهرا
|
|
منبع
|
نشريه پژوهش پرستاري ايران - 1398 - دوره : 14 - شماره : 5 - صفحه:66 -73
|
|
چکیده
|
مقدمه: آموزش بالینی رکن اساسی و قلب آموزش پرستاری است. حرفه پرستاری، حرفه‌ای مبتنی بر عملکرد است. ارزشیابی تحقق اهداف آموزش بالینی از وظایف اصلی مربیان پرستاری است لذا هدف این مطالعه تعیین میزان دست یابی به اهداف آموزش بالینی در مهارت‌های پایه و بنیادین دانشجویان پرستاری با استفاده از الگوی سیپ است.روش کار: این پژوهش بصورت توصیفی و تحلیلی بر روی 54 دانشجوی پرستاری دانشکده پرستاری و مامائی قائن در سال 1396 انجام شد. نمونه‌ها به صورت هدفمند و سرشماری در بخش اطفال انتخاب و بر اساس چک لیست‌های تهیه شده بر اساس سرفصل پرستاری بوسیله مشاهده ارزیاب مورد ارزشیابی قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از نرم افزار spss18 تجزیه و تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج یافته‌ها نشان داد که دانشجویان پرستاری در اجرای مهارت‌های پایه در سطوح مختلف از خیلی خوب تا ضعیف بودند مثلاً در مهارت‌های علائم حیاتی، رگ گیری در سطح خیلی خوب و در ساکشن کردن ضعیف بودند.نتیجه‌گیری: دراین مطالعه دانشجویان پرستاری در بعضی از مهارت‌ها دچار نقص هستند و به دلیل اهمیت پرورش مهارت‌های پایه دانشجویان پرستاری پیشنهاد می‌گردد فرصت‌های یادگیری بیشتری برای دانشجویان مهیا تا نقاط ضعف برطرف گردد.
|
|
|
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, دانشکده پرستاری و مامائی قائن, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, دانشکده پرستاری و مامائی قائن, ایران, دانشگاه علوم پزشکی سمنان, دانشکده پرستاری و مامائی, کمیته تحقیقات دانشجویی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
zahraebadi2020@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3333333Evaluation of the Realization of Clinical Nursing Students' Learning Objectives Using CIPP Evaluation Model
|
|
|
|
|
Authors
|
Barzegari Esfeden Zohreh ,Dashtgard Ali ,Ebadinejad Zahra
|
|
Abstract
|
Introduction: Clinical teaching is the core of nursing education. Nursing profession is a performancebased professional. The purpose of this study is to determine the rate of achievement of clinical education goals in the basic and fundamental norms of nursing students using the CIPP model.Methods: This descriptive and analytical study was conducted on 54 nursing students of Nursing and Midwifery Faculty in Cairo in 1396. The samples were selected in a pediatric ward and were evaluated based on the checklist. Data were analyzed using SPSS18 software.Results: The results of the findings showed that nursing students were very good to weak in performing basic skills at different levels, for example, in the skills of vital signs, excessive venipuncture, and poor oxygen therapy.Conclusions: In this study, nursing students have some deficits in some of the skills and it is suggested that the nursing students' basic skills development is suggested. More opportunities for learners can be solved by weaknesses.
|
|
Keywords
|
Valuation ,Basic Skill ,Cipp Model
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|