|
|
|
|
هیات علمی بالینی، فرصتی چالش‌برانگیز در آموزش پرستاری: طرح یک دیدگاه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
تاج آبادی علی ,ونکی زهره ,آقایی حسین ,روشن زاده مصطفی
|
|
منبع
|
نشريه پژوهش پرستاري ايران - 1397 - دوره : 13 - شماره : 2 - صفحه:90 -91
|
|
چکیده
|
مقدمه: ارتقای آموزش بالینی پرستاری نیازمند اقدامی موثر در جهت کیفیت آن است. در این زمینه موضوع هیات علمی بالینی مطرح و قصد دارد چالش بین تئوری و بالین را مرتفع سازد. بررسی صورت گرفته در این زمینه حاکی از تاثیرات نامشخص این طرح در برطرف کردن چالش های پیش روی آموزش بالینی پرستاری است. حضور اساتید پرستاری به عنوان عضو هیئت علمی در نقش های رسمی محیط های بالینی از یک طرف سبب خواهد شد که محیط بالینی جهت آموزش با مشکلات کمتری روبرو باشند و از طرف دیگر ابهامات زیادی در زمینه شرح وظایف بالینی این افراد وجود دارد. لذا این مقاله قصد دارد ضمن بیان برخی از مشکلات آموزش بالینی موجود، فواید و نقاط ضعف موضوع هیات علمی بالینی را در قالب یک دیدگاه مورد بررسی قرار دهد.
|
|
کلیدواژه
|
هیات علمی بالینی، آموزش بالینی، آموزش پرستاری، شکاف آموزش نظری و عملی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, دانشکده پیراپزشکی, گروه پرستاری, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشکده علوم پزشکی, گروه پرستاری, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشکده علوم پزشکی, گروه پرستاری, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشکده علوم پزشکی, گروه پرستاری, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mroshanzadeh62@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Clinical Faculty Member, as a Challenging Opportunity in Nursing Education: Designing a Perspective
|
|
|
|
|
Authors
|
Tajabadi Ali ,Vanaki Zohreh ,Aghaei Mir Hossein ,Roshanzadeh Mostafa
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|