اثر‌بخشی مداخله مبتنی بر مدل خود‌مراقبتی اطلاعاتی-انگیزشی-مهارت‌های رفتاری بر کیفیت زندگی دانش‌آموزان مبتلا به دیابت

دیابت بیماری مزمنی است که پایبندی به آن نیازمند پذیرش و مراقبت است، بنابراین برافزایش دانش دیابت و همچنین افزایش انگیزه ی بیماران برای مراقبت از خود توصیه می شود. این پژوهش نیز در همین راستابا هدف بررسی اثر مدل خود مراقبتی اطلاعاتی انگیزشی مهارت های رفتاری بر کیفیت زندگی دانش آموزان مبتلا به دیابت صورت گرفته است. پژوهش حاضر یک تحقیق کاربردی و شبه آزمایشی با طرح »پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل « و جامعه ی آماری متشکل از کودکان و نوجوانان مبتلا به دیابت مراجعه کننده به مرکز دیابت شهر یزد می باشد. نمونه ی آماری شامل تعدادی از کودکان و نوجوانان 17-10 ساله که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، می باشد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه ی کیفیت زندگیمی باشد. داده ها در این پژوهش به روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند و بین میانگین نمرات کیفیت زندگی بر حسب عضویت گروهی تفاوت معناداری وجود داشت. و مداخله موجب بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان با میزان تاثیر 6/23 درصد شده است. با توجه به اینکه اطلاعات، انگیزه ی بیمار و همچنین مهارت های رفتاری وی بر بهبود زندگی او موثر هستند، می توان از طریق کاربرد مدل خود مراقبتی اطلاعاتی انگیزشی مهارت های رفتاری به آنها کمک کرد تا به کیفیت مورد نظر خود برای زندگی دست یابند.

The Effectiveness of The Intervention Based on Informational–Motivational and Behavioral Skills (IMB)Self-Care Model on Quality of Life in Students with Diabetes

Diabetes is a chronic disease that adherence requires admission and care, therefore it is recommended to increase the knowledge and to increase the motivation of patients to take care of themselves. This study was conducted in order to investigate the effect of Intervention based on Informational ndash;Motivational and Behavioral Skills (IMB) SelfCare Model on quality of life in students with diabetes. This study was an applied and quasiexperimental study with a pretestposttest with control group design with a population of children and adolescents with diabetes referring to diabetes mellitus center in Yazd. In addition, number of children and adolescents aged 10 to 17 who were selected by available sampling method. The quality of life questionnaire used. Based on covariance analysis. There was a significant difference between the mean scores of quality of life in terms of group membership. In addition, the intervention improved the quality of life in students with an impact rate of 23.6%. Given that information, patient motivation as well as his behavioral skills on recovery His life is effective. the informational ndash;motivational and behavioral skills selfcare model could be regarded as a useful model for promoting health among individuals with diabetes.