|
|
مدل اندازه گیری ساختاری انتقال دانش موسسات و مراکز تحقیقات کشاورزی با آموزش از راه دور
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نوروزی شعبانعلی ,نجفی هزارجریبی حبیب اله ,فرج الهی مهران ,سرمدی محمد رضا
|
منبع
|
پژوهش مديريت آموزش كشاورزي - 1394 - دوره : 7 - شماره : 35 - صفحه:71 -81
|
چکیده
|
هدف اصلی پژوهش طراحی مدل مطلوب انتقال دانش مراکز تحقیقات کشاورزی از طریق اموزش از دور می باشد روش تحقیق ترکیبی است اطلاعات اولیه از روش دلفی توسط متخصصین انتقال دانش جمع آوری ،پس از استخراج شاخص های اصلی وتعیین روایی و پایایی آن، پرسش نامه در اختیار آزمون شوندگان قرار گرفت. روش گردآوری اطلاعات بصورت میدانی (پرسشنامه )و اسنادی است جامعه آماری 1930نفر شامل اعضای هیئت علمی ،مروجان و مربیان اموزشی موسسات و مراکز تحقیقات کشاورزی بوده اند . براساس جدول مورگان حجم نمونه به تفکیک گروه ها به نسبت جمعیت شان تعداد 641 نفر برآورد و بصورت طبقه ای تصادفی انتخاب شده اند. تجزیه وتحلیل داده ها از طریق امار توصیفی و استنباطی (تحلیل عاملی اکتشافی آزمون بارتلت و تائیدی نوع اول) با نرم افزار spss ،lisrel انجام گرفت . نتایج بدست آمده از واریانس هر یک از شاخص ها و میانگین واریانس37/61درصدی آنها نشان می دهد شاخص های خلق دانش، فناوری آموزش از راه دور، منابع مالی، تولید محتوا فناوری. اطلاعات و ارتباطات، روانشناختی، فرهنگ سازمانی و سیاستگذاری بر انتقال دانش تاثیر مثبت و معنادار دارند. و قابلیت تبیین کنندگی مدل انتقال دانش را دارند. تحلیل اولویت بندی عوامل نشان می دهد شاخص خلق دانش تاثیر بیشتری در انتقال دانش دارد. علاوه بر این نتایج بدست آمده از آزمون نیکویی برازش بیانگر برازش مدل می باشد
|
کلیدواژه
|
انتقال دانش ,آموزش از دور ,فناوری اطلاعات و ارتباطات ,موسسات و مراکز تحقیقات ,نتایج پژوهش
|
آدرس
|
مسئول آموزش کارکنان و بهره بردارن مرکز تحقیقات, مسئول آموزش کارکنان و بهره بردارن مرکز تحقیقات و آموزش مازندران, ایران, دانشگاه پیام نور, استادیار دانشگاه پیام نورکردکوی, ایران, دانشگاه پیام نور, دانشیار دانشگاه پیام نورتهران, ایران, دانشگاه پیام نور, استادیار دانشگاه پیام نور تهران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|