علم‏ سنجی ‏ساختار علمی مقاله‌های ترویج و آموزش کشاورزی در بازه زمانی 1941 تا 2023

ترویج و آموزش کشاورزی برای توسعه کشاورزی پایدار ضروری است. این مطالعه بر سهم علمی تحقیقات ترویج و آموزش کشاورزی در بازه زمانی (2023-1941) تاکید دارد. برای این منظور از تکنیک ‏های علم ‏سنجی شامل تحلیل هم‏ استنادی، هم ‏نویسندگی و هم ‏رخدادی واژگان استفاده شد. جامعه آماری تحقیق تمام مقاله های پژوهشی منتشر شده در حوزه مورد مطالعه در پایگاه داده اسکوپوس بود که در نهایت 4008 مقاله مورد بررسی قرار گرفت. متغیرهای مورد بررسی شامل، نویسندگان، مجلات، موسسات و کشورهای برتر بودند. موضوع ‏های مرتبط، الگوهای همکاری و روند مطالعات نیز مورد بررسی قرار گرفت. هم‌چنین شاخص‌های کلیدی مانندh-index ، شمارش استنادها و ضریب تاثیر مجله ‏ها در راستای ارزیابی میزان رویت‌پذیری و تاثیر تحقیقات، مورد محاسبه قرار گرفت. تحلیل‌های آماری با استفاده از نرم ‏افزار r و vos viewer انجام شد. یافته ‏ها گویای روند روبه رشد، تحقیقات ترویج و آموزش کشاورزی از سال 2006 است و این روند، از سال 2010 بیشتر شد. نرخ رشد مقاله های این حوزه، 41/7 درصد بود. تحلیل نقشه علمی مطالعات، حاکی از شناسایی یک الگوی هفت خوشه‌ای بود و کلیدواژه &تغییر اقلیم& بیشترین تکرار را داشت. تکامل موضوعی مطالعات نیز نشان داد، در دوره 2023-2017 مقاله‏ ها به مباحث تغییر اقلیم، سازگاری و مشارکت توجه بیشتری داشته‏ اند. بیشترین تعداد مقاله‏ ها مربوط به کشور آمریکا بود و دانشگاه‏ های این کشور نیز در این زمینه پیشرو بوده‏اند. بحث تغییر اقلیم در مقاله‏ ها بسیار مورد توجه بوده است. به طوری‏ که انتظار می‏ رود این موضوع روند مقاله‏ های ترویج و آموزش کشاورزی در آینده را از طریق بررسی روش‏ ها و فنون پذیرش فناوری‏ های نوین مقابله با تغییر اقلیم در بین کشاورزان، راهبردهای مناسب سازگاری مانند پذیرش شیوه‏ های کشاورزی هوشمند به اقلیم و مشارکت کشاورزان و استفاده از دانش بومی آنها در جهت‏ دهی به این برنامه ‏ریزی‏ ها تحت تاثیر قرار دهد.

scientometric of the scientific structure of articles on the extension and education of agriculture from 1941 to 2023

extension and educating agriculture for sustainable agricultural development is essential. this study emphasizes the scientific contribution of agricultural extension and education research over the period from 1941 to 2023. for this purpose, bibliometric techniques, including co-citation analysis, co-authorship analysis, and keyword co-occurrence analysis, were employed. the statistical population of the research consisted of all research articles published in this field in the scopus database, ultimately resulting in the examination of 4,008 articles. the variables under investigation included leading authors, journals, institutions, and countries. related topics, collaboration patterns, and research trends were also explored. additionally, key indices such as the h-index, citation counts, and journal impact factors were calculated to evaluate the visibility and impact of the research. statistical analyses were conducted using r software and vos viewer. the findings indicate a growing trend in agricultural extension and education research since 2006, with a significant increase observed from 2010 onwards. the growth rate of articles in this field was 7.41%. the analysis of the scientific map of the studies revealed the identification of a seven-cluster pattern, with the keyword &climate change& being the most frequently repeated. the thematic evolution of the studies showed that from 2017 to 2023, articles focused more on climate change, adaptation, and participation. the highest number of articles originated from the united states, with universities in this country also leading in this area. the topic of climate change has received considerable attention in the articles. it is expected that this focus will influence the future trends of articles on agricultural extension and education by examining methods and techniques for adopting new technologies to combat climate change among farmers, implementing appropriate adaptation strategies—such as the adoption of climate-smart agricultural practices—and utilizing farmers’ knowledge to guide these planning efforts.