الگوی سویگانی نگاشتِ شناختی زیست‌بوم کارآفرینی دانشجویی در آموزش عالی کشاورزی

هر چند کارآفرینی دانشجویی نقش مهمی در تحقق ماموریت های دانشگاه کارآفرین دارد، با این حال، تاکنون کمتر به آن پرداخته شده است. این پژوهش با هدف عارضه یابی و بهبود زیست بوم کارآفرینی دانشجویی درآموزش عالی کشاورزی انجام شد. این پژوهش با بهره‌گیری از دو روش تحقیق در قالب یک طرح تحقیق متوالی به انجام رسید. در ابتدا، با تشکیل گروه کانونی متشکل از گروهی از دست‌اندرکاران زیست‌بوم کارآفرینی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان (n=22)، نسبت به عارضه‌یابی کارآفرینی دانشجویی به عنوان یک موقعیت مسئله‌مند اقدام شد. در گام تحلیلی از رویکرد توسعه و تحلیل گزینه‌های راهبردی با رویکرد ساخت‌دهی مسئله و تحقیق عملیات نرم به منظور نگاشت شناختی ابعاد زیست‌بوم کارآفرینی دانشجویی بهره گرفته شد. در این مرحله، بهبود زیست‌بوم کارآفرینی دانشجویی به عنوان هدف کلی تحلیل راهبردی تعریف شد. در نتیجه‌ی نگاشت شناختی و تحلیل‌های مرکزی و دامنه‌ای با کمک نرم‌افزار decision explorer سه نقشه راهبردی برای هر یک از ابعاد سه‌گانه زیست‌بوم کارآفرینی دانشجویی ترسیم شد. با توجه به نتایج پژوهش در نگاشت شناختی غنابخشی محتوایی فعالیت‌های کارآفرینی دانشجویی، ضعف محتوایی و ساختاری طرح کسب‌وکار مبتنی بر الگوها/ بوم‌های کسب‌وکار جدید با امتیاز دامنه‌ای 10 و مرکزی 15/21، در نگاشت شناختی بهبود ساختار فرآیندی کارآفرینی دانشجویی، نقش‌آفرینی ناکارآمد مشاوران کارآفرینی با امتیاز دامنه‌ای 15 و مرکزی 21/18 و در نگاشت شناختی ساماندهی محیط توانمندساز برای کارآفرینی دانشجویی، عدم تکامل‌ ماموریت کارآفرینی دانشگاه همپای آموزش و پژوهش با امتیاز دامنه‌ای 13 و مرکزی 16/22، به عنوان موضوعات مهم و کلیدی در نظر گرفته می‌شوند. بر مبنای این یافته ها، برای هر نگاشت شناختی، راهبردهایی برای بهبود زیست بوم کارآفرینی دانشجویی در آموزش عالیکشاورزی ارایه شدند.

cognitive mapping of student entrepreneurship ecosystem in iranian agricultural higher education : a multidimensional model

this study aimed to identify challenges and enhance the student entrepreneurship ecosystem through a dual method research approach in a sequential design. initially, a focus group comprising stakeholders from gorgan university of agricultural sciences and natural resources (n=22) was formed to explore issues surrounding student entrepreneurship. subsequently, the strategic options development and analysis (soda) approach, a problem structuring and soft operational research method, was employed in the analytical phase to map the dimensions of the student entrepreneurship ecosystem. the overarching goal of this strategic analysis was to enhance the student entrepreneurship ecosystem. through cognitive mapping and analyses using decision explorer, three strategic maps were developed for each dimension: content enrichment, process structuring, and fostering an enabling environment for student entrepreneurship. the cognitive mapping exercise unveiled pivotal issues within the student entrepreneurship landscape. notably, deficiencies in business plan content and structure based on new business models/canvas were underscored as crucial, with a domain score of 10 and a central score of 21.15. inadequate performance of entrepreneurship mentors was identified as a significant challenge in improving the process structure of student entrepreneurship, scoring 15 in the domain and 18.18 centrally. furthermore, the lack of alignment between university education, research, and entrepreneurship missions was highlighted as a key concern in creating an enabling environment for student entrepreneurship, scoring 13 in the domain and 16.22 centrally. drawing upon these insights, tailored strategies were proposed to enhance the student entrepreneurship ecosystem, addressing critical areas identified in each cognitive map.