بررسی و مقایسه سلامت روان و حمایت اجتماعی دانشجویان مرکز آموزش جهادکشاورزی خراسان در آغاز ورود و پایان تحصیل

تامین موجبات سلامت و ارتقای آن در جامعه از مهم‌ترین وظیفه های است که سازمان بهداشت جهانی به عهده دولت‌ها گذاشته است. دانشجو درحساس ترین دوران رشد در محیط آموزشی با چالش ها و بحران های پرشماری روبه رو می شود که بر سلامت وی تاثیر می گذارد، لذا تامین بهداشت روانی در طول دوران تحصیل از اساسی ترین موازین تعلیم و تربیت است. هدف از این تحقیق بررسی مقایسه ای میزان سلامت روانی و حمایت اجتماعی دانشجویان در آغاز ورود و زمان پایان تحصیل آنان بود. جامعه آماری شامل 437 نفر دانش آموختگان سال تحصیلی 88-1387 مرکز آموزش جهادکشاورزی خراسان رضوی بود که در سال تحصیلی 86-1385 روش تحقیق توصیفی و جمع‌آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه سلامت عمومی و حمایت اجتماعی انجام شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و بررسی رابطه بین متغیرها از طریق ضریب های همبستگی، آزمون تی مستقل و تحلیل عاملی نسبت به تحلیل داده‌ها اقدام شد. نتایج نشان داد سلامت روانی دانشجویان در آغاز ورود و در زمان دانش‌آموختگی تفاوت معنادار داشت (01/0p < ) و میزان آن در زمان دانش‌آموختگی افزایش یافته بود. با فرض برابری واریانس ها در آغاز ورود، تاثیر عواملی مانند جنس، تاهل و سهمیه ی ورودی بر سلامت روان معناداری بود، البته این تفاوت در زمان دانش‌آموختگی معنی‌دار نبود. نتایج نشان داد که دانشجویان پسر نسبت به دختر، متاهل نسبت به مجرد و شاغل نسبت به بی‌کار از سلامت روانی بهتری برخوردار بودند. بین متغیر سلامت روان و حمایت اجتماعی رابطه معنادار بود. لذاپیشنهاد می ‌شود به منظور حفظ و ارتقای سلامت روان دانشجویان و پیشگیری از آسیب ها، برنامه ریزی های منسجمی برای تقویت مرکزهای مشاوره دانشجویی و با هدف افزایش خود کارآمدی، توانایی حل مسیله،کنترل تنش‌ها و آموزش مهارت های اجتماعی و زندگی انجام پذیرد.