ارزیابی و تحلیل مانع های توسعه ی کارآفرینی در نظام آموزش عالی علمی- کاربردی کشاورزی و منابع طبیعی

چکیدههدف این تحقیق توصیفی- پیمایشی ارزیابی و تحلیل مانع های توسعه ی کارآفرینی در نظام آموزش عالی علمی- کاربردی کشاورزی و منابع طبیعی بود. جامعه آماری این تحقیق را دانش آموختگان مرکزهای آموزشی علمی - کاربردی کشاورزی و منابع طبیعی گزینش (2897n=) تشکیل دادند که با استفاده از فرمول کوکران 319 نفر از آنان به‌عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه‌گیری چند مرحله ای گزینش و مورد بررسی قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از پرسش نامه گردآوری شدند و توسط نرم‌افزار16spsswin و همچنین نرم افزار lisrel نسخه 5/8 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. روایی پرسش نامه توسط گروه متخصصان بررسی و تامین شد و برای تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد ( 91/0=?). نتایج به دست آمده از اولویت‌بندی موانع توسعه کارآفرینی در نظام آموزش علمی – کاربردی نشان داد که به ترتیب، نبود توجه به موضوع کارآفرینی در تدوین فصل‌های دروس دانشگاه و نبود توجه کافی به آموزش های عملی و مبتنی بر نیاز بازار در بالاترین اولویت‌ها قرار داشتند. برای شناسایی مانع-های توسعه ی کارآفرینی در نظام آموزش علمی- کاربردی کشاورزی و منابع طبیعی از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده و به منظور دستیابی به مدل مطلوب از تحلیل عاملی تاییدی و مدل معادله‌های ساختاری استفاده شده است. نتایج نشان داد که مانع های توسعه ی کارآفرینی در نظام آموزش علمی- کاربردی کشاورزی و منابع طبیعی از چهار عامل مجزای آموزشی،زیرساختی - پشتیبانی، سیاست گذاری و فردی – روان شناختی تشکیل می شوند.