تبیین عاملهای موثر بر آمادگی ذهنی دانشجویان برای ورود به زمینههای کشاورزی

هدف کلی این پژوهش، تعیین عامل های موثر بر آمادگی ذهنی دانشجویان کشاورزی برای ورود به عرصه‌ تولیدهای کشاورزی، پس از دانش‌آموختگی است. جامعه آماری تحقیق شامل 440 نفر دانشجوی کشاورزی سال‌های سوم و چهارم مقطع کارشناسی و 422 نفر دانشجوی کارشناسی ارشد پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 93 نفر دانشجوی کارشناسی و 86 نفر دانشجوی کارشناسی ارشد تعیین شد. نمونه‌گیری نیز به روش طبقه‌ای با انتساب متناسب و بر پایه ی رشته تحصیلی دانشجویان انجام شد. یافته‌های تحقیق بیانگر آن است که 8/96 درصد از دانشجویان کارشناسی ، و 8/77 درصد از دانشجویان کارشناسی ارشد مورد ارزیابی روستایی نبوده اند و 2/65 درصد از دانشجویان کارشناسی، 57 درصد از دانشحویان کارشناسی ارشد تا زمان انجام تحقیق تجربه مستقیم با کار کشاورزی نداشته اند. همچنین نتیجه های آزمون رگرسیون نشان داد که در رابطه با دانشجویان کارشناسی سه متغیر «نگرش دانشجو نسبت به منزلت اجتماعی حرفه کشاورزی»، «درک دانشجو نسبت به اثربخشی مستقیم خود در بهبود عمل کرد کشاورزان» و «معدل کل» در مجموع 44 درصد از واریانس متغیر وابسته «آمادگی ذهنی دانشجویان برای ورود به عرصه های عملی کشاورزی» را تبیین کرده‌اند. در رابطه با دانشجویان کارشناسی ارشد، آزمون رگرسیون چندگانه نشان داد که دو متغیر نگرش دانشجو نسبت به منزلت اجتماعی حرفه کشاورزی و درک فرد نسبت به امکان اثربخشی مستقیم خود در بهبود عمل کرد کشاورزان، در مجموع توانستند51 درصد از واریانس متغیر وابسته مزبور را تبیین کنند.