تا ب آوری آموزشگران نظام آموزش عالی کشاورزی ایران در بحران همه گیری کووید19

هدف این تحقیق، تحلیل مقایسه‌ای تاب‌آوری آموزشگران نظام آموزش عالی کشاورزی در بحران همه‌گیر‌ی کووید 19 بود. این تحقیق به لحاظ دیدمان کمی و از جهت هدف کاربردی است. به لحاظ روش انجام کار تحقیق پیمایشی و از نوع علی و مقایسه ای است. جامعه آماری تحقیق، آموزشگران دانشکده‌های کشاورزی دانشگاه‌های دولتی سراسر کشور به شمار 3640 نفر بود (3640=n). با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی با انتساب متناسب شمار 347 نفر از آنان به‌عنوان نمونه انتخاب شدند (347=n) که از این شمار 288 نفر پرسشنامه تحقیق را تکمیل کردند. ابزار پژوهش، پرسش‌نامة پژوهشگرساخته بود که به دو صورت حضوری و برخط گردآوری شد که روایی شکلی و محتوایی آن با نظرسنجی از متخصصان ترویج و آموزش کشاورزی تایید شد. روایی همگرا نیز با مقدارهای 0.90-0.80=cr  و 0.83-0.50=ave تایید شد. پایایی پرسشنامه نیز با محاسبه تتای ترتیبی مورد تایید قرار گرفت (0.90-0.71= θ). به‌منظور پردازش داده‌ها با بهره‌گیری از نرم‌افزار spss26 افزون بر آمارهای توصیفی، از آزمون مقایسه میانگین (t مستقل) و آزمون تحلیل واریانس یک‌ طرفه (one way anova) استفاده شد. نتایج گویای وجود تفاوت معنی‌دار بین رفتار تاب آورانه آموزشگران در دانشگاه‌های با تراز کارکردی مختلف (بین المللی، ملی، منطق ه ای و محلی) بود. بین رفتار تاب آورانه آموزشگران با سطح‌های مختلف سابقه خدمتی، سطح‌های مختلف سنی، جنسیت و مرتبه علمی مختلف تفاوت معنی داری وجود نداشت. بر اساس یافته های تحقیق پیشنهادهایی در راستای ارتقای رفتار تاب آوری آموزشگران ارائه شده است.

the resilience of educators in agricultural higher education sys tem in covid 19 pandemic crisis

the aim of this research is the comparative analysis of the educators’ resilience in the agricultural higher education system in the crisis of the covid-19 pandemic. the research is quantitative in nature, practical in terms of purpose, and descriptive and comparative in terms of the method of analysis, which was carried out using the survey method. the statistical population was 3640 (n= 3640) of educators in agricultural faculties in public universities across the country. using krejcie and morgan’s table and stratified random sampling with proportional assignment, 347 of them were selected as the sample (n= 347), of which 288 completed the research questionnaires (response rate= 82.5 percent). the research instrument was a researcher-made questionnaire. the convergent validity was also checked with values of cr=0.80-0.90 and ave=0.50-0.83. the reliability of the questionnaire was also tested by calculating ordinal theta (θ = 0.71-0.90). in order to analyze data spss26 software was used. in addition to descriptive statistics, mean comparison test (independent t) and one way anova test were used. the results showed that there is a significant difference between the resilient behavior of educators in universities with different performance levels (international, national, regional and local). there was no significant difference between the resilient behavior of educaors with different levels of experiences, different age levels, gender and different academic scientific level. based on the findings, suggestions have been made in order to improve the resilience behavior of the educators.