توسعه نشانگرها و معیارهای سنجش ماموریت سوم دانشگاه در پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران

رتبه و ارزیابی حاصل کار موسسه های آموزش عالی به طور عمده با توجه به ماموریت های آموزش و پژوهش ارزیابی می شود چرا که شاخص های ارزیابی از این دو ماموریت به همراه ابزارها و روشهای فنی ارزشیابی از آنها پیش تر شناسایی شده اند اما ارزشیابی از ماموریت سوم به دلیل عدم شفافیت در شاخصهای ارزیابی آن به تاخیر افتاده است. هدف این پژوهش ،شناسایی تعریف و گزینش نشانگرهای ارزیابی ماموریت سوم پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران و تعیین معیارهایی برای ارزیابی این نشانگرها بود در این پژوهش با استفاده از رویکرد ترکیبی پس از انجام بررسی کیفی و بهره گیری از روش دلفی طی چهار مرحله به منظور تائید شاخصها و معیارهای استخراج شده به انجام بررسی کمی پرداخته شد مشارکت کنندگان تحقیق در بخش کیفی 16 نفر از آگاهان ماموریت سوم پردیس بودند که به صورت هدفمند گزینش شدند در بخش کمی جامعه آماری 232 نفر از اعضای هیئت علمی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی بودند که با استفاده از فرمول کوکران 145 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق در بخش کمی پرسشنامه ای با پنجاه گویه و برگرفته از یافته های بخش کیفی بود که روایی و پایایی آن بررسی و مورد تائید قرار گرفت تجزیه و تحلیل دادهها در بخش آمار توصیفی با نرم افزار spss انجام شد و در بخش آمار استنباطی از تحلیل عاملی تاییدی به منظور تائید ساختار عاملی بدست آمده و آزمون قدرت و معناداری سهم هر یک از متغیرها در اندازه گیری نشانگرها ابعاد و معیارهای سنجش کیفی سازه ماموریت سوم پردیس کشاورزی، با استفاده از نرم افزار - smartpls استفاده گردید. بنابر یافته های حاصل از تحلیل عاملی تاییدی نشانگرهای ماموریت سوم در شش گروه که هر یک از این نشانگرها میتواند در چهار سویهی توسعه پایدار کشاورزی انجام شود به همراه سیزده شاخص کیفیت هر یک از نشانگرها تدوین و اعتبار سنجی شد؛ بنابراین نشانگرهای ماموریت سوم، ابعاد و معیارهای سنجش کیفیت شناسایی شده در پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران قابل برازش و کاربرد است و ابزار سنجش ماموریت سوم تدوین شده در این پژوهش میتواند به عنوان بخشی از سیستم ارزیابی عملکرد پردیس و اعضای هیئت علمی در زمینه ی ماموریت سوم یا تعامل دانشگاه با جامعه مورد استفاده و کاربرد قرار گیرد.

indicators and criteria for measuring the third mission of the university in the campus of agriculture and natural resources of the university of tehran

ranking and evaluation of the performance of higher education institutions is mainly evaluated according to the missions of education and research. because the evaluation indicators of these two missions along with their evaluation tools and techniques have already been identified; but the evaluation of the third mission has been delayed and the evaluation indicators and techniques are not clear. the purpose of this study is to identify, define and select evaluation indicators for the third mission of the faculties of agriculture and natural resources and to determine criteria for evaluating these indicators. this research uses a combined approach after conducting a qualitative study and using the delphi method in four stages, in order to confirm the extracted indicators and criteria, conduct a quantitative study. the participants of the research in the qualitative section were 16 informants of the third mission who were purposefully selected. in the quantitative part, the statistical population was 232 members of the faculty of the campus of agriculture and natural resources, who were selected by random sampling method using cochran's formula of 145 people. the research tool in the quantitative section was a questionnaire with fifty items based on the findings of the qualitative section, the validity and reliability of which were evaluated and confirmed. data were analyzed in descriptive statistics using spss 22 software. in the inferential statistics section, confirmatory factor analysis was used to confirm the factor structure and the strength and significance test of the contribution of each variable in measuring the indicators, dimensions and quality assessment criteria of the structure of the third mission of the agricultural campus was used using smartpls 3 software. according to the findings of the confirmatory factor analysis, the indicators of the third mission in six groups, each of which can be done in four directions of sustainable agricultural development, along with thirteen quality indicators of each indicator were developed and validated. therefore, the indicators of the third mission, dimensions and quality assessment criteria identified in the campus of agriculture and natural resources of the university of tehran can be fitted and applied and the third mission assessment tool developed in this research can be used as part of the campus performance evaluation system and faculty members in the field of the third mission or the university's interaction with the community.