تحلیل کیفیت دستاوردهای درس‌های عملی هنرستان کشاورزی دخترانه اطهر شهرستان باغملک

تحلیل کیفیت دستاوردهای درس های عملی نقش محوری در بهبود کیفیت آموزش در هنرستان های کشاورزی و فرآیند تربیت نیروی کارآزموده بخش کشاورزی دارد. از این روی هدف اصلی پژوهش حاضر تحلیل کیفیت دستاوردهای دروس عملی هنرستان کشاورزی دخترانه اطهر شهرستان باغملک در استان خوزستان بود. پژوهش از نظر دیدمان کمی، از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها میدانی بود. جامعه آماری پژوهش متشکل از هنرجویان هنرستان فوق الذکر به شمار 76 هنرجو بود. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 63 نفر تعیین گردید و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه بود که روایی آن با استفاده از میانگین واریانس استخراج شده (0.77= ave) تایید گردید. افزون بر این، برای تعیین میزان پایایی پرسشنامه، از ضریب آلفای ترتیبی استفاده شد (0.84=α). نتایج آمار توصیفی بیانگر آن است که علاقه به مشاغل کشاورزی و طبیعت مهمترین عامل انتخاب رشته کشاورزی بوده و رتبه اول را به خود اختصاص داده است. معدل پایین و عدم امکان انتخاب رشته های دیگر عامل مهم دیگر در این انتخاب بوده است. نتایج شاخص فاصله انحراف معیار از میانگین (isdm) نشان داد کیفیت دستاوردهای دروس عملی از دیدگاه هنرجویان در کل نسبتا مطلوب بوده است. تحلیل عاملی اکتشافی دستاوردهای دروس عملی را در سه عامل کسب مهارت های شناختی، کسب مهارت های عاطفی و کسب مهارت های حرفه ای خلاصه نمود. در این بین  عامل کسب مهارت های شناختی به عنوان عامل اول با مقدار ویژه 6.43 به تنهایی تبیین کننده  24.32 واریانس کل می‌باشد. سه عامل مستخرج در مجموع 58.43 درصد کل واریانس را تبیین نموده اند.

analyzing the quality of practical courses outcomes in the athar female vocational agricultural school in baghmalek township

analyzing the quality of practical courses outcomes it plays a pivotal role in improving the quality of education in agricultural vocational schools and the process of training experienced personnel in the agricultural sector. thus the main purpose of this study was to analyze quality of practical courses outcomes at athar female vocational agricultural school in baghmalek, khuzestan province. research method in terms of purpose and in terms of data collection, it is survey. the statistical population consisted of all students of athar female vocational agricultural school in baghmalek township (n=76). based on krejcie and morgan’s table of sample size, 63 students were selected through simple random sampling methodology. its validity was confirmed using the extracted mean variance (ave = 0.77), in addition the reliability as measured by ordinal coefficient alpha (α = 0.84). the results of descriptive statistics indicated that students interest in agricultural careers and natural environment was first ranked factor to enroll in vocational agriculture school. low grade point average (gpa) and lack of chance for studying in other fields was the second ranked factor in the enrollment. the results of the standard deviation from the average index (isdm) showed that the quality of the achievements of practical courses from the students’ point of view was relatively good in general. exploratory factor analysis summarized the achievements of practical courses in three factors: acquisition of cognitive skills, acquisition of emotional skills and acquisition of professional skills. among these, the factor of acquisition of cognitive skills is the first factor with a specific value of 6.43 alone. 32.24% of the total variance. the three extracted factors totally explained 58.43% of the total variance.