عامل‌های تاثیرگذار بر عملکرد فراگیران شرکت کننده در دوره‌های آموزشی ترویج کشاورزی شهری(مورد مطالعه: دوره‌ی آموزشی باغبانی پرورش سبزی و صیفی)

این تحقیق علّی ارتباطی با هدف کلی عامل‌های تاثیرگذار بر عملکرد فراگیران شرکت کننده در دوره‌ی آموزشی باغبانی پرورش سبزی و صیفی کشاورزی شهری، انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کل فراگیران شرکت کننده در دوره‌های آموزشی کشاورزی شهری برگزار شده توسط اداره کل آموزش شهرداری منطقه 2 تهران در سال 1398، می باشند(80=n). در این پژوهش از روش سرشماری استفاده شد. داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه گردآوری شدند. روایی ظاهری و محتوایی پرسش‌نامه، توسط گروه متخصصان تایید شد و برآورد پایایی پرسشنامه نیز با محاسبه‌ی آلفای ترتیبی تامین شد(0.97= α). پردازش داده‌ها با استفاده از نرم افزار spss25 و amos23 انجام شد. بنابر یافته‌ها واکنش با میانگین= 7.77 و نگرش فراگیران نسبت به دوره‌ی آموزشی باغبانی پرورش سبزی و صیفی کشاورزی شهری با میانگین= 7.02، مطلوب ارزیابی می‌شود. میزان دانش فراگیران شرکت‌کننده در این دوره‌ پیش از شرکت در دوره با میانگین 5.18 در سطح متوسط و پس از شرکت در دوره‌ نیز با میانگین 8.86 به میزان خیلی زیاد بوده است. یافته‌های تحلیل مسیر با استفاده از نرم‌افزار amos23 نیز نشان دادند که متغیر پیشینه‌ی انجام فعالیت کشاورزی توسط فراگیران(0.99=β)، بیشترین تاثیر را بر عملکرد آنان، دارد. پس از آن نیز متغیرهای واکنش فراگیران نسبت به دوره‌ی آموزشی(0.85=β)، سن فراگیران(0.83=β)، دانش(0.63=β) و نگرش فراگیران نسبت به دوره‌(0.62=β) بیشترین تاثیر را بر عملکرد آنان، دارا هستند. این در حالی است که متغیرهای سابقه‌ی شرکت فراگیران در کلاس‌ها و دوره‌های آموزشی ترویجی مرتبط با کشاورزی شهری(0.42=β) و سطح تحصیلات آنان(0.39=β) نیز به ترتیب بر عملکرد فراگیران شرکت کننده در دوره‌ی آموزشی باغبانی پرورش سبزی و صیفی کشاورزی شهری تاثیر می‌گذارند. لذا از آنجایی که کشاورزی شهری از جمله مولفه‌های توسعه پایدار شهری به شمار می‌آید، استناد به یافته‌های این پژوهش می‌تواند ضمن توجه بیشتر به آموزش‌های فراگیران در حمایت تصمیم‌گیری‌ها به منظور دستیابی به توسعه پایدار توسط سیاستگذاران، برنامه ریزان و مدیران ذیربط مورد بهره برداری قرار گیرند.

factors affecting the performance of learners participating in urban agriculture extension training courses(case study: horticulture training course vegetable and summer cultivation)

this causal research study was conducted with the general purpose of factors affecting the performance of learners participating in the horticulture vegetable and summer cultivation training course in urban agriculture. the statistical population of this study is the total number of learners participating in urban agriculture training courses held by the general department of municipal education of tehran region 2 in 2019 (n = 80). in this study, census method was used. data were collected using a questionnaire. the apparent and content validity of the questionnaire was confirmed by a group of experts and the estimation of the reliability of the questionnaire was provided by calculating the sequential alpha (α = 0.97). data analysis was performed using spss25 and amos23 software. according to the findings, the reaction with an average of 7.77 and the attitude of learners towards the horticulture vegetable and summer cultivation training course in urban agriculture with an average of 7.02 =, is considered desirable. the level of knowledge of the learners participating in this course before the course with an average of 5.18 at the average level and after participating in the course with an average of 8.86 was very high. path analysis findings using amos23 software also showed that the variable of agricultural work experience of learners (β = 0.99) has the greatest impact on their performance. then the variables of learners ’reaction to the course (β = 0.85), age of learners (β = 0.83), knowledge (β = 0.63) and students’ attitude towards the course (β = 0.62)