>
Fa   |   Ar   |   En
   اثر هوش هیجانی، هوش معنوی و سلامت روان برکاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش عملکرد تحصیلی دانشجویان کشاورزی  
   
نویسنده کریمی حمید ,زارعی رها ,ولی زاده ناصر
منبع پژوهش مديريت آموزش كشاورزي - 1397 - شماره : 47 - صفحه:139 -155
چکیده    کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش عملکرد تحصیلی دانشجویان همیشه به عنوان یکی از مشکلات نظام‏های آموزش عالی بوده است. از این روی، شناسایی و تحلیل عوامل موثر بر آنها از اهمیت زیادی برخوردار است. هدف اصلی این پژوهش تحلیل تاثیر متغیرهای هوش هیجانی، هوش معنوی و سلامت روان بر فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانشجویان کشاورزی بود. این پژوهش، از نوع پژوهش‏های کاربردی است که با استفاده از روش میدانی انجام گرفت. جامعه‎ی آماری همه‏ی دانشجویان دانشکده‎های کشاورزی دانشگاه‏های دولتی در سال تحصیلی 9796 بودند (236973=n). حجم نمونه بنا بر جدول کریجسی و مورگان، 386 تن برآورد شد. برای نمونه‎گیری از روش نمونه‎گیری تصادفی طبقه‎ای با انتساب متناسب استفاده شد. ابزار انداره‌گیری پرسشنامه‏ بسته‏پاسخ بود که روایی آن با استفاده از نظرسنجی از متخصصان تایید شد. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب تتای ترتیبی محاسبه شد (074.89/0=θ) و اعتماد پرسشنامه را برای انجام پژوهش قابل قبول نشان داد. یافته‏های تحلیل مسیر نشان دادند که متغیرهای مستقل توانستند، 69.3 درصد از تغییرهای واریانس عملکرد تحصیلی، 42.3 درصد از تغییرهای واریانس فرسودگی تحصیلی و 30.3 درصد از تغییرهای واریانس سلامت روان را پیش‎بینی کنند.
کلیدواژه عملکرد تحصیلی، فرسودگی تحصیلی، سلامت روان، هوش هیجانی، دانشجویان کشاورزی
آدرس دانشگاه زابل, دانشکده کشاورزی, گروه ترویج و آموزش کشاورزی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده کشاورزی, بخش ترویج و آموزش کشاورزی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده کشاورزی, بخش ترویج و آموزش کشاورزی, ایران
 
   Effects of Emotional Intelligence, Spiritual Intelligence, and Mental Health to Reduce Academic Burnout and to Boost Academic Performance of Agricultural Students  
   
Authors Karimi Hamid ,zarei raha ,Valizadeh Naser
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved