ضروره التثقیف العام باهمیه احیاء المعالم التاریخیه حی امام زاده یحیی نموذجا

ان موضوع احیاء قیمه المعالم التاریخیه کان وما یزال من القضایا التی لفتت انتباه المعنیین والباحثین، وقامت الدول المتقدمه باجراءات وبرامج خاصه فی هذا الصدد لکی تعید الاهمیه الی هذه المعالم التاریخیه والاثریه وتحیی بذلک هویتها الثقافیه القدیمه. ویُعدّ موضوع احیاء وصیانه المعالم التاریخیه من المواضیع التی تندرج ضمن الاطار الثقافی للمجتمع، وان تحقیق هذه الغایه یتوقف علی النشاطات الثقافیه المستمره والتعالیم المرتبطه بهذا المجال. ان المنطقه الثانیه عشره وبسبب ما یقع فیها من معالم تاریخیه کثیره کقصر کلستان، ومتحف ابجینه (الاوانی الزجاجیه والسیرامیک)، وطابع البرید، ومتحف المجوهرات الوطنیه، والقطع المعدنیه، وصبا، وملک و...تعد مرکزا هاما وقیما من الابنیه التاریخیه فی طهران لکن وبسبب بعض المشاکل مثل التهالک، وضعف عملیات الترمیم وسوء الاداره وعدم الوعی والثقافه بکیفیه العیش فی المقاطعات والاحیاء الاثریه خلق ذلک تحدیات مختلفه فی هذا المجال. یقدم البحث الراهن ثلاث خطوات رئیسه وفق المنهج التحلیلی الوصفی لتحدید آلیات احیاء هذه المعالم والحفاظ علیها. فی المرحله الاولی نقوم بتعریف الاطار الرئیس الذی یتضمن المعالم التاریخیه والاثریه وبیان دور الاحیاء المسکونه فی هذا السیاق. فی الخطوه الثانیه نقوم بتعریف القیم ومعرفه اشکالیات نسیج تلک الاحیاء وزیاده نسبه الوعی عند المواطنین فی ما یتعلق باحیاء المعالم الاثریه والتاریخیه والوعی اللازم حول اهمیه التثقیف العام لدی المواطنین. واخیرا نقوم فی الخطوه الاخیره او المرحله الثالثه بصیاغه واعداد رویه مستقبلیه دقیقه وقابله للفهم من جانب سکان الحی وذلک من خلال الاستعانه بالخبراء والمسوولین فی هذا الامر؛ اضافه الی دراسه معرفه اهالی حی امام زاده یحیی. علی هذا الاساس یکون من حق سکان تلک الاحیاء التاریخیه معرفه حقوقهم وواجباتهم وتکالیف الاداره المدنیه وسلطاتها وقیودها اثناء قیامها باداره المدینه وذلک فی مختلف المستویات، ثم یوازن المواطنون بین توقعاتهم وواجباتهم وکذلک بین امکانیات الاداره للمدینه ومن خلال فهم سلیم لهذه الامور یقومون بالمطالبه بحقوقهم والعمل علی تحسین وضع الحی الذی یقطنون فیه ویسعون للمشارکه والمساعده فی الاداره المدنیه. اضافه علی ذلک فان الواجبات المدنیه تتطلب ان یقوم المواطنون بحثّ الآخرین وتشجیعهم علی المشارکه والمساهمه فی صیانه هذه المعالم بجانب تعزیز الشعور بالتعلق بالحی السکنی وان یمنعوا حدوث الانحرافات والاضرار بهذه المعالم الاثریه.

The Need for General Education in Reviving Historical Textures Case Study: Emamzadeh Yahya Neighborhood

The need for reviving historical textures has long been attracting a lot of attention and developed countries have tried to flourish their historical textures and precious historical sites and revived their past cultural identity. Reviving and maintaining precious historical textures is considered an important part of cultural configuration of a society and requires regular cultural activities and related trainings. District 12 is considered as one of the most valuable centers of historical monuments in Tehran because it is located in historical core of the city and includes cultural and historical centers such as Golestan palace, Abgine, stamp, national jewelry, coin, property and etc. but this texture has faced different challenges due to some of the problems like decaying, weak repairing and management as well as lack of proper culture training in reviving these areas. Present study defines three main steps for recognizing and reviving this structure. The first step focuses on identifying the main structure shaping historical cities and the role and location of residential neighborhood there. In the second step, values and the neighborhood texture pathology are discovered and citizens are informed about historical textures revival and required information about culturalization. The final step includes a precise and understandable perspective for the neighbors by using executives and likewise study about the knowledge of residents of the EmamzadehYahya neighborhood. In this regard, the residents are required to know their rights, know the duties and abilities the city management and their limitation in managing city affairs at different levels. Then they have to balance their expectations with duties and facilities of the urban management. Understanding these items appropriately, they can ask for their true rights and improvement of their neighborhood and city, ask the city management to meet their expectations and finally help in managing the city and neighborhood affairs.