>
Fa   |   Ar   |   En
   دور مکونات الذکاء العاطفی لدی معلمی مادة الانشاء و فاعلیته فی التکهن بابعاد الابداع الکتابی عند التلامیذ  
   
نویسنده احمدی فقیه مریم ,ضرغام حاجبی مجید ,منیرپور نادر ,متولی سعید
منبع دراسات في العلوم الانسانية - 2018 - دوره : 25 - شماره : 2 - صفحه:87 -109
چکیده    یسعی البحث الحالی لمعرفة دور مکونات الذکاء العاطفی عند معلمی مادة الانشاء و فاعلیتها فی التکهن بابعاد الابداع الکتابی عند التلامیذ المتعلمین. ونعتمد فیه المنهج الوصفی ndash; الترابطی. شکّلت 241 طالبه فی المرحلة الدراسیة العاشرة (المتوسطة) عینه البحث اضافة الی 10 معلمات لمادة الانشاء فی الفصل الدراسی لعام 9897 فی مدینه قم، وقد تمّ اختیار هولاء الطالبات عبر طریقه الاختیار العنقودی ذات المراحل المختلفه وبشکل عشوائی وتم تقییمهن باستخدام استمارات تورانس للتفکیر الابداعی والذکاء العاطفی بار آن. ؛ ان نتائج التحلیل الترابطی و الانحدار الخطی ذی المتغیرات المتعددة اظهرت ان هناک علاقة دالة بین المهارات الفردیة لدی المعلمین وبین قدرة التلمیذ علی الابداع وتمکنه من الانتاج و کذلک هناک علاقة دالة بین ادارة التوتر لدی المعلمین وبین الابداع والابتکار لدی المتعلمین والمرونه فی نشاطهم. وتتیح المهارات الفردیة لدی المعلمین القدره علی تکهن بابداع التلامیذ، وکذلک تسهل اداره التوتر لدی المعلمین قدره التکهن فی ابداع المتعلم ومرونته فی التعلم والفهم. کما ان الخلق العام لدی المعلمین یسهل امکانیة التکهن بتوسع التلمیذ و المتعلم فی الابداع والانتاج. ان نتائج الدراسة توکد اهمیة مکونات الذکاء العاطفی لدی المعلمین من اجل تنمیة ابعاد الابداع لدی التلامیذ و المتعلمین. وعلیه تتجلی ضروره عقد دورات تربویة للمعلمین من اجل تعزیز مکونات الذکاء العاطفی لدیهم و بیان دورها واهمیتها فی العملیة التعلیمیة.
کلیدواژه students' creativity، الذکاء العاطفی، المعلمون، ابعاد الابداع، التلامیذ، التفکیر الابداعی
آدرس جامعة الحرة الاسلامیة- فرع قم, قسم علم النفس, ایران, جامعة الحرة الاسلامیة- فرع قم, قسم علم النفس, ایران, جامعة الحرة الاسلامیة- فرع قم, قسم علم النفس, ایران, جامعة سلطان ادریس, قسم علم النفس, مالیزیا. جامعة تربیت مدرس, قسم علم النفس, ایران
 
   The Role of Emotional Intelligence Components Teachers (Composition Class‌) in Predicting Creativity Aspects of (Writing‌) of Students  
   
Authors Ahmadi Faqih Maryam ,Zhargam Hajebi Majid ,Monirpour Nader ,Motevalli Saeid
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved