بررسی رابطه سبک‌های حل مسئله و تمایل به کارآفرینی دانشجویان ( مطالعه موردی: دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل)

     تمایل به کارآفرینی یکی از پیش‌شرط‌های اصلی توسعه کارآفرینی محسوب می‌‌شود و متاثر از عوامل گوناگون روان‌شناختی است. براین‌اساس، هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه سبک‌های حل مسئله به‌عنوان یکی از متغیرهای مهم روان‌شناختی با تمایل به کارآفرینی است. این تحقیق برحسب هدف از نوع تحقیقات کاربردی و به‌لحاظ نحوه گردآوری داده‌ها از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی است. جامعه آماری تحقیق، دانشجویان دانشکده‌های کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل در سال تحصیلی 1392 1393 هستند (3000n= ). حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران 210 نفر انتخاب شد و نمونه موردنظر با روش نمونه‌گیری طبقه‏ای تصادفی با انتساب متناسب تعیین شد. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های استاندارد استفاده شد. روایی ابزار اندازه‌گیری بر پایه نظر تعدادی از اعضای هیئت‌علمی ترویج و آموزش کشاورزی و صاحب‌نظران مربوط تایید شد. پایایی پرسشنامه‏های سبک‏‏های حل مسئله و تمایل به کارآفرینی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به‌ترتیب 74/0 و 83/0 به‌دست آمد. نتایج تحقیق بیانگر آن بود که بیشتر پاسخگویان مورد مطالعه از نظر میزان تمایل به کارآفرینی در سطح تقریباً مطلوبی قرار دارند. همچنین، یافته‌های تحقیق نشان دادند سبک‌های حل مسئله و تمایل به کارآفرینی دانشجویان رابطه معنی‌داری با هم دارند. تحلیل رگرسیون چندمتغیره نیز نشان داد سبک‌های حل مسئله خلاقیت، اعتماد، گرایش و درماندگی می‌توانند 33 درصد از تغییرات تمایل به کارآفرینی دانشجویان را تبیین کنند.

Relationship between problem solving styles and entrepreneurship willingness (case study: Agricultural and Natural Resource students of the university of Zabol, Iran)

Entrepreneurship willingness that is one of the main preconditions of entrepreneurship behavior is influenced by Psychological factors. Accordingly, the main purpose of this study was to investigate relationship between problem solving styles and entrepreneurship willingness among Agricultural and Natural Resource students, in University of Zabol. The statistical population consisted of 3000 Agricultural and Natural Resources students in 2013 2014 academic year from that, 210 students were randomly selected. Data were gathered through questionnaire. The research instrument was given to the academic staff of the department of agricultural extension and education, University of Zabol to test its content validity. Cronbach alpha was calculated to measure reliability of items of instrument (α = 0.74 0.83). The results showed that entrepreneurship willingness level of the most respondents was relatively favorable. Results showed that there were a significant relationship between problem solving styles and entrepreneurship willingness among Agricultural and Natural Resource students. The regression analysis showed that problem solving styles explain 33% of variance in predicting entrepreneurship willingness.