رابطه هویت اجتماعی با سرمایه اجتماعی و کارآفرینی اجتماعی(مورد مطالعه: دانشجویان تربیت‌بدنی)

هدف پژوهش حاضر تعیین ارتباط هویت اجتماعی با سرمایه اجتماعی و کارآفرینی اجتماعی در دانشجویان تربیت‌بدنی است که برحسب هدف جزو تحقیقات کاربردی است و به‌صورت توصیفی – همبستگی انجام شد. جامعه آماری دانشجویان تربیت‌بدنی و علوم ورزشی دانشگاه‌های شهر تهران در سال تحصیلی 1399-1400 بود. بر اساس جدول حجم نمونه 254 دانشجو به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه‌های سرمایه اجتماعی اونیکس و بولن (2000)، هویت اجتماعی صفاری نیا (1390) و کارآفرینی اجتماعی عرب (1390) را تکمیل کردند. به‌منظور تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و مدل معادله ساختاری(sem) با استفاده از نرم‌افزارهای spss/24 و smart pls/3استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که هویت اجتماعی با کارآفرینی اجتماعی و سرمایه اجتماعی رابطه مثبت و معناداری دارد(p<0/05) و همچنین سرمایه اجتماعی با کارآفرینی اجتماعی ارتباط مثبت و معناداری دارد(p<0/05). برای برازش مدل از شاخص gof استفاده شد که این شاخص نشان داد پژوهش حاضر از برازش مطلوبی برخوردار است (0/66=gof). بر اساس یافته‌ها می‌توان این‌گونه نتیجه‌گیری کرد که با تقویت هویت اجتماعی در دانشجویان تربیت‌بدنی می‌توان کارآفرینی اجتماعی را تقویت کرد و همچنین با بهبود سرمایه اجتماعی در دانشجویان تربیت‌بدنی کارآفرینی اجتماعی آن‌ها بهبود می‌یابد.

the relationship of social identity with social capital and social entrepreneurship (case study: physical education students)

the purpose of this study is to investigate the relationship of social identity with social capital and social entrepreneurship in physical education students. the present research is applied research and the research method is descriptive-correlational. the statistical population was students of physical education and sports sciences of tehran universities in the academic year 2020-2021. 254 students were selected as a sample by the morgan table. participants completed the social capital questionnaire (2000), social identity questionnaire (2011), and social entrepreneurship questionnaire (2011). in order to analyze the data, descriptive statistics and structural equation model (sem) were used using spss/24 and smart pls/3 software. results showed that social identity has a positive and significant relationship with social entrepreneurship and social capital (p<0.05) also, social capital has a positive and significant relationship with social entrepreneurship (p<0.05). gof index was used to fit the model, which showed that the present study has a good fit (gof = 0.66). therefore, one of the factors affecting social entrepreneurship is social identity. social entrepreneurship can be enhanced by strengthening social identity, and social entrepreneurship and students’ social identity can be strengthened by improving social capital in physical education students.