بررسی ابعاد سرآمدی دانشگاه علوم پزشکی جهرم از طریق مدل تحلیل سلسله مراتبی تصمیم گیری گروهی

مقدمه: در طی دو دهه اخیر اغلب اسناد سیاستی بالا دستی کشور به لزوم ماموریت محوری و تمرکز و تمایز نهادهای علمی به منظور نیل به مرجعیت علمی تاکید داشته اند. بنابراین ضرورت دارد برجسته ترین توانمندی هر دانشگاه به مجامع علمی معرفی گردد. هدف از این مطالعه،  بررسی ابعاد  سرامدی دانشگاه علوم پزشکی جهرم  با استفاده از مدل سلسله مراتبی تصمیم گروهی است.روش کار:این مطالعه از طریق مدل گروهی سلسله مراتبی و تصمیم گیری خبرگان انجام گردید. در ابتدا گروه های اسمی از معاونتهای مختلف نسبت به ارائه توانمندی ها و شاخص های سرآمدی و بررسی وضعیت موجود خود در زمینه نقاط ضعف، قوت، تهدید و فرصت ها اقدام و به معاونت آموزشی ارسال گردید. درمرحله بعد پانل خبرگان شامل معاونین دانشگاه، رابطین هر معاونت و جمعی از اعضای هیات علمی صاحب نظر در زمینه آینده پژوهش و گروه های مختلف علوم پایه تشکیل شد. پانل خبرگان با تشکیل 5 جلسه تخصصی، وضعیت موجود را با استفاده تلفیق بخش های چهارگانه برنامه استراتژیک، شاخص های سرآمدی بررسی نمود و سپس با وزن دهی به شاخص ها، اولویت های اصلی به ترتیب تبیین شد.یافته‌ها: نتایج تبیین شاخص های سرآمدی دانشگاه از طریق مدل سلسله مراتبی تصمیم گیری گروهی نشان داد که حیطه های سرآمدی در  چهار حیطه آموزش، پژوهش ، منابع زیرساختی / انسانی و حیطه خدمات درمانی قابل تبیین است.  نتیجه‌گیری:  ابعاد مشخص شده در سرامدی دانشگاه و شواهد موجود در حیطه  های  این برنامه می تواند به عنوان یک نقشه راه در احصاء  شاخص های مرجعیت علمی مورد استفاده قرار گیرد و  همچنین با کمک تدوین برنامه های عملیاتی مناسب، زمینه تحقق آن فراهم گردد.

the authority of the university through the hierarchical model in jahrom university of medical sciences

introduction: in recent decades, many high-level policy documents of the country have emphasized the need for mission-oriented focus and differentiation of scientific institutions to achieve scientific authority. the aim of this study was to quantify the scientific authority of the best evidence-based indicators and the desirable model in jahrom university of medical sciences.method: in this research, which was conducted through expert decision-making and the hierarchical group decision-making model to design. initially, nominal groups from various departments provided their prominent indicators and reviewed their current status in terms of weaknesses, strengths, opportunities, and threats. in multiple expert panels with 5 specialized sessions, the current situation was analyzed by combining the 4 components of the strategic plan, the prominent indicators were quantified, and then the main priorities were explained in order of priority by weighting the indicators from the group analytic hierarchical process.results: the results of the hierarchical group decision-making model in determining the prominent indicators of the university showed that the fields of education, research, infrastructure/human resources, and medical services are identifiable. each indicator has many sub indicators and model design as an authority in university.conclusion: based on the research findings, universities can establish scientific authority, along with the available evidence, can provide a basis for the development of universities in line with the country’s scientific development plan. it is crucial to clarify the identities of universities and develop suitable operational programs to facilitate the realization of these goals.