بررسی نقش میانجی‌ تعهد سازمانی در رابطه بین وفاداری سازمانی و سایش اجتماعی مدیران مدارس

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین وفاداری سازمانی و سایش ‏اجتماعی با میانجی‌ گری تعهد سازمانی مدیران مدارس میاندوآب انجام شد. به لحاظ هدف کاربردی و ازنظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی با استفاده از مدل‏یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه مدیران مدارس شهرستان میاندوآب در همه مقاطع تحصیلی (ابتدائی، متوسطه اول، متوسطه دوم، کاردانش و فنی حرفه‌ای) در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل داد که از میان آن‏ها، تعداد 262 نفر با استفاده از روش نمونه‏گیری طبقه‌ای نسبتی انتخاب شدند. به‌منظور جمع‌آوری اطلاعات موردنیاز از پرسشنامه‌های وفاداری سازمانی (kumar shekhar, 2012)، تعهد سازمانی (balfour wechsler, 1996)، سایش‏اجتماعی (duffy et al, 2002) استفاده گردید. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‏ها و بررسی روابط علی بین متغیرها از روش مدل‏یابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که وفاداری سازمانی بر سایش‏اجتماعی تاثیر منفی و معناداری (0.01 > p) و تعهد سازمانی بر سایش اجتماعی تاثیر منفی و معناداری (0.01 > p) دارد. همچنین تاثیر میانجی‏گری تعهد سازمانی در رابطه بین وفاداری سازمانی با سایش‏اجتماعی (0.01 > p) تائید شد؛ بنابراین می‏توان بیان کرد که برای کنترل و کاهش سایش‏اجتماعی مدیران مدارس و جهت جلوگیری از بروز رفتارهای مخرب، توجه به تعهد سازمانی و وفاداری سازمانی لازم و ضروری به نظر می‏رسد.

explanation of the mediating role of organizational commitment in the relationship between organizational loyalty and social undermining of school managers

the present research was carried out by the purpose of determining the relationship among organizational loyalty and social undermining by mediating of organizational commitment of school managers in miandoab. it is applied research considering its purpose and regarding the method of data collection descriptive of correlational kind using modeling structural equations. the statistical population of the present study included all the managers of miandoab schools in all grades of elementary, first period of high school, second period of high school, technical –professional instruction, vocational training in the educational year of 2021-2022 among them 262 people were selected by using relative class method. in order to collect the needed data, questionnaire of organizational loyalty of (kumar shekhar, 2012) questionnaire of organizational commitment of (belfor wechsler, 1996) questionnaire of social undermining of (duffy et al, 2002) were used. in order to analyze data and examine causal relations among the variables, modeling structural equations were used. the results showed that organizational loyalty has significant negative relationship effect on social undermining (p<.01) and organizational commitment has significant negative relationship effect on social undermining (p<.01). also, the mediating effect of organizational commitment in relationship between organizational loyalty and social undermining was confirmed (p<.01). regarding the findings, it could be indicated that in order to control and decrease social undermining of school managers and avoid disruptive behaviors, considering the organizational commitment and organizational loyalty seems necessary.