عوامل و شاخص های موثر در کلاس های درس فعال مدارس متوسطه شهر تهران

این پژوهش به بررسی عوامل و شاخص‏های موثر در کلاس‏های درس فعال در دورۀ متوسطه آ. پ شهر تهران اختصاص دارد. نوع تحقیق در این پژوهش با توجه به اهداف و ماهیت موضوع، پیمایشی مقطعی است. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 40 سوالی تشکیل می‏دهد این پرسشنامه از جانب پژوهشگر تدوین شده است که روایی ابزار از طریق آزمون تحلیل عاملی و اعتبار آن به وسیلۀ آلفای کرونباخ با مقدار 0.94 محاسبه شده است. جامعۀ آماری پژوهش حاضر همۀ مدیران و معلمان دورۀ متوسطه آ. پ شهر تهران با تحصیلات کارشناسی ارشد و کلیۀ متخصصان تعلیم و تربیت با تحصیلات دکترا انتخاب شده‏اند. برای تجزیه و تحلیل داده‏ها علاوه بر توصیف داده‏ها از آزمون آماری موسوم به تحلیل عاملی استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان‏دهندۀ آن است که  عوامل و موثر در کلاس‏های درس فعال عبارت‏اند از: 1) باور کردن خود، 2) مسئولیت‏پذیری دانش‏آموز، 3) رعایت کردن مقررات کلاسی، 4) همکلاس‏های دانش‏آموزان و 5) صحبت با والدین است. این نتایج با یافته‏های پژوهش همخوانی دارد.