تدوین برنامه راهبردی (تدوین،اجراو ارزیابی) تربیت بدنی آموزش و پرورش استان لرستان با رویکرد swot

هدف از مطالعه حاضر، تدوین برنامه راهبردی تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش استان لرستان در سال 1398 بود. روش پژوهش، توصیفی– پیمایشی است که داده‏های آن به شیوه میدانی و با استفاده از پرسشنامه جمع‏آوری گردید. جامعه آماری پژوهش 500 نفر از متولیان تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش استان لرستان اعم از معاونین تربیت‌بدنی، کارشناسان و کارمندان و همچنین معلمان تربیت‌بدنی شهرستان‏های استان لرستان بودند که حجم نمونه با توجه به جدول گرجسی مورگان 217 نفر تعیین گردید؛ که به روش نمونه‏گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه‏گیری برای جمع‏آوری داده‏ها، پرسشنامه‏ى محقق‌ساخته‏ای شامل 45 سوال رتبه‏بندی شده درباره‏ى قوت‏ها، ضعف‏ها، فرصت‏ها و تهدیدهاى تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش استان لرستان بود که روایی صوری پرسشنامه‏ها مورد تایید 15 تن از اساتید مدیریت ورزشی همچنین پایایی آن‌ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (0.94= α) مورد تایید قرار گرفت. براى تجزیه‌وتحلیل داده‏ها، علاوه بر شاخص‏هاى توصیفى، آزمون مقایسه‏ى میانگین‏ها و آزمون فریدمن و از ماتریس ارزیابى درونى و بیرونى نیز استفاده شد. یافته‏هاى پژوهش نشان داد که تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش استان لرستان در مختصات swot در ناحیه so قرار داشت که ازلحاظ عوامل درونى در ناحیه‏ى قوت‏ها و ازنظر عوامل بیرونى سازمان در ناحیه‏ى فرصت‏ها جاى داشت. همچنین با استفاده از تحلیل ماتریس swot، 5 راهبرد تهاجمی جهت تبدیل نقاط ضعف به قدرت و تهدیدها به فرصت‏ها ارائه شد. همچنین مشخص شد در بخش قوت‏ها بالاترین رتبه مربوط به کیفیت‌بخشی درس تربیت‌بدنی مدارس با تدوین و چاپ کتاب‏های تربیت‌بدنی در پایه‏های اول تا ششم ابتدائی و اول تا سوم متوسطه اول، در بررسی ضعف‏ها، بالاترین رتبه مربوط به فقدان انجمن‏های فعال ورزش دانش‌آموزی و بالاترین رتبه در فرصت‏ها مربوط به نگرش مثبت برخی مسئولین و مدیران ارشد استان برای رشد و ارتقاء ورزش دانش‌آموزی و در بخش تهدیدها بالاترین رتبه مربوط به عدم وجود برنامه مدون جهت فعالیت‌های ورزش دانش‌آموزی استان مشخص شد.

Development of Strategic Plan (Formulation, Implementation and Evaluation) of Physical Education in Lorestan Province by SWOT Approach

The purpose of this study was to develop a strategic plan (formulation, implementation and evaluation) of physical education in Lorestan province. The study was descriptive and applied and the statistical population of the study consisted of 500 people including physical education trustees of Lorestan province including physical education deputies, experts and staff as well as physical education teachers of Lorestan province. ى Statistical sample of the study was 217 using Morgan table. The data collection tool was a researchermade questionnaire containing 45 rated questions about strengths, weaknesses, opportunities and threats of physical education in Lorestan province. 15 of the sport management professors were confirmed and their endorsement was confirmed by Cronbach’s alpha coefficient for the questionnaire (α = 0.944). For data analysis, in addition to descriptive indices, mean comparisons test and Friedman test and internal and external evaluation matrix were used. The research findings showed that physical education in Lorestan province was in the SWOT coordinates in the SO area, which was in terms of internal factors in the area of ​​strengths and in terms of external factors in the area of ​​opportunities. Growth strategies were recommended for the development of physical education in Lorestan province. Also, using SWOT matrix analysis, 5 offensive strategies, 4 conservative strategies, 4 competitive strategies, and 4 defensive strategies were presented to transform weaknesses into strengths and threats into opportunities.