تدوین و اعتباریابی الگوی مطلوب محبت و مهرورزی در تعلیم و تربیت

هدف این پژوهش تبیین مبانی محبت و مهرورزی در تعلیم و تربیت، ارائه الگوی مطلوب و اعتبار سنجی آن است. جامعه‌ی پژوهش شامل 30 نفر از خبرگان و اساتید حوزه تعلیم و تربیت، در دانشگاه‌های استان خوزستان، و کلیه اساتید دانشگاه فرهنگیان به تعداد 440 نفر بودند و با توجه به استفاده از جدول کرجسی مورگان حجم نمونه، به تعداد 210 نفر تعیین گردید. در این پژوهش از مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته که روایی صوری و محتوایی آن مورد تائید قرارگرفته، استفاده شد. جهت تحلیل داده‌ها از روش تحلیل عاملی با رویکرد تاییدی استفاده گردید. بر اساس یافته‌های پژوهش مولفه‌های الگوی مطلوب در ابعاد هستی‌شناسی، انسان‌شناسی، معرفت‌شناسی، ارزش‌شناسی، زیست‌شناسی، جامعه‌شناسی، روانشناسی و دینی ارائه گردید. بر اساس این ابعاد 60 مولفه اصلی استخراج گردید. الگوی مطلوب طراحی و اعتبارسنجی شد. می‌توان گفت یکی از بهترین شیوه‌ها در تعلیم و تربیت استفاده از محبت است. پیشنهاد می شود دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت از این الگو نهایت استفاده را ببرند.

Explaining the basics of kindness and compassion in the education and presentation of the desired pattern

The purpose of this study is to explain the principles of kindness and compassion in education, to provide a good model and to validate it. The study population consisted of 30 experts and professors in Khuzestan universities and 440 faculty members. Based on KrejcieMorgan table, the sample size was 210. In this study, a researchermade interview and questionnaire with formal and content validity were used. Factor analysis with confirmatory approach was used to analyze the data. Based on the findings of the research, the desired pattern components were presented in the ontology, anthropology, epistemology, value, biology, sociology, psychology and religion dimensions. Based on these dimensions, 60 main components were extracted. The desired pattern was designed and validated. One of the best ways to teach is to use love. It is suggested that practitioners in the field of e d u c a t i o n make the most of this model.