مقایسۀ برنامه‏ های درسی اجرا شده و کسب ‏شدۀ آموزش حضوری و الکترونیکی رشتۀ مهندسی صنایع در دانشگاه علم و صنعت ایران

هدف پژوهش حاضر مقایسۀ برنامه های درسی اجرا شده و کسب شده رشتۀ مهندسی صنایع در دانشگاه علم و صنعت ایران می باشد. در این پژوهش ملاک انتخاب، دروس ارائه شده در رشتۀ مهندسی صنایع بود که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از 46 درس ارائه شده در رشتۀ مهندسی صنایع 12 درس انتخاب شد و 480 دانشجوی رشتۀ مهندسی صنایع در آموزش حضوری و الکترونیکی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامۀ محقق ساخته بود که شامل مولفه های اهداف، محتوا، فرایند تدریس و روش های یادگیری، نحوه تعامل با اساتید و دانشجویان، روش های ارزشیابی، امکانات و منابع یادگیری بوده است. نتایج این تحقیق نشان داد که برنامۀ درسی اجرا شده رشتۀ مهندسی صنایع در مولفه های اهداف، محتوا، فرایند تدریس و روشهای یادگیری، نحوه تعامل با اساتید و دانشجویان، روشهای ارزشیابی، امکانات و منابع یادگیری، در آموزش حضوری و الکترونیکی با هم تفاوت دارند و در برنامۀ درسی کسب شده، میزان یادگیری دانشجویان آموزش حضوری رشتۀ مهندسی صنایع بیشتر از دانشجویان آموزش الکترونیکی است.