|
|
|
|
مقایسه تاثیر دو روش آموزش از طریق شبکه وب و آموزش به روش سنتی (سخنرانی) بر یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم دبیرستان مفید شهر تهران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ابراهیم آبادی حسین ,دلاور علی ,سیف علی اکبر ,تابش یحیی
|
|
منبع
|
پژوهش در نظام هاي آموزشي - 1390 - دوره : 5 - شماره : 13 - صفحه:9 -34
|
|
چکیده
|
در این پژوهش به منظور مقایسۀ تاثیر دو روش آموزش از طریق شبکۀ وب و آموزش به روش سنتی36 دانش آموز به صورت تصادفی از میان دانش آموزان سال دوم دبیرستان مفید انتخاب و به همین روش در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار پژوهش شامل آزمون های پیشرفت تحصیلی، انگیزش پیشرفت و سه پرسشنامه برای اندازه گیری متغیرهای پیشبین بود. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها گروه های مستقل و تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد به رغم تاثیر افزایشی t با استفاده از آزمون بین میانگین نمرات دو گروه در میزان یادگیری تفاوت معناداری وجود ندارد و آموزش از طریق وب صرفاً سطوح بالای یادگیری (کاربستن و بالاتر) را تحت تاثیر قرار می دهد. در عین حال آموزش ازطریق وب به طور قابل ملاحظه ای موجب افزایش انگیزش پیشرفت تحصیلی می شود و استفاده غیرمعمول، زیاد و فراغتی از اینترنت با میزان یادگیری رابطۀ معکوس دارد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش الکترونیکی، آموزش از طریق وب، آموزش سنتی، یادگیری، انگیزش
|
|
آدرس
|
وزارت علوم، تحقیقات و فنّاورری, پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه صنعتی شریف, مرکز محاسبات, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|