|
|
|
|
بررسی نقش واسطه‌ای ارزش تکلیف در رابطه بین کمال‌گرایی مثبت و منفی و اهمالکاری تحصیلی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
هاشمی لادن ,لطیفیان مرتضی ,حسین چاری مسعود ,فولادچنگ محبوبه
|
|
منبع
|
پژوهش در نظام هاي آموزشي - 1392 - دوره : 7 - شماره : 21 - صفحه:19 -42
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر شناخت مکانیسم زیربنایی ارتباط سازه های کمال گرایی مثبت و منفی واهمالکاری تحصیلی بود. از این رو نقش سازه ارزش تکلیف به عنوان واسطه ی این ارتباطمورد بررسی قرار گرفت. شرکت کنندگان در پژوهش 850 دانشجوی دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان بودند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش مقیاس اهمال کاری تحصیلی، مقیاس های چند بعدی کمال گرایی و خرده مقیاس ارزش تکلیف از پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری مورد استفاده قرار گرفتند. در این پژوهش فرایند آزمون اثرات واسطه ای با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری و مطابق با مراحل پیشنهادی فرازیر و همکاران ( 2004 ) و هویل و اسمیت ( 1994 ) با کمک نرمافزار لیزرل انجام گرفت .یافته ها نشان داد مدل مفروض با داده های مشاهده شده برازش مناسبی دارد و کمال گرایی مثبت و منفی هم به شیوه مستقیم و هم به شیوه غیر مستقیم (با واسطه گری ارزش تکلیف) بر اهمال کاری تاثیر میگذارد. به این ترتیب که کمال گرایی مثبت به واسطه افزایش ارزشمندی تکلیف موجب کاهش اهمال کاری تحصیلی میشود و کمال گرایی منفی به واسطه کاهش ارزشمندی تکلیف موجب افزایش اهمال کاری تحصیلی میشود..
|
|
کلیدواژه
|
کمال گرایی مثبت، کمال گرایی منفی، اهمال کاری تحصیلی، ارزش تکلیف
|
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
kamalgherayi
|
|
|
|
|
Authors
|
hashemy ladan ,foladchang mahbobe ,hosin chary masood ,lotfyian morteza
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|