بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس دانش آموزان مدارس راهنمایی شهرستان نیشابور سال تحصیلی 90-1389

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر عزتنفسدانش آموزان مدارس 1389-90 می باشد. این تحقیق به لحاظ هدف، راهنمایی شهرستان نیشابور در سال تحصیلی کاربردی و از نوع توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری شامل ( 3311 نفر دختر و 3561 نفرپسر) دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر نیشابور بود که حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 692 نفر ( 351 پسر و 341 نفر دختر ) برآورد گردید و نمونه آماری به شیوه تصافی طبقه ای انتخاب بهره گیری گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه کوپر اسمیت با ضریب پایایی 0.87 و واریانس چند عاملی استفاده شد. یافته های پژوهش بیانگر برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t آن است که آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس دانش آموزان تاثیرگذار است و این تاثیر دردختران بیشتر بوده است. همچنین یافته ها مبین آن است که تاثیر آموزش مهارت های زندگی برعزت نفسدانش آموزان بر اساس پایه و مناطق مختلف تحصیلی تفاوت معناداری ندارد. با توجه بهیافتههای تحقیق پیشنهاد میشود که نظام آموزش و پرورش برای آموزش مهارت های زندگی دانش آموزان تمهیدات و برنامه ریزی لازم را به عمل آورد.