بررسی ویژگی های اثربخشی مدیران مدارس متوسطه دولتی شهر تهران و ارائه استراتژی مناسب

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی ویژگیهای اثربخشی مدیران مدارس متوسطه دولتی شهر تهران می باشد. روش این پژوهش بر اساس هدف، کاربردی و از منظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوعپ یمایشی است. جامعه آماری، مدیران زن و مرد مدارس متوسطه دولتی شهر تهران میباشد و نمونه آماریآن بر اساس جدول مورگان و گریج 135 نفر از مناطق آموزش و پرورش شهر تهران به صورت خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد که تعداد 170 پرسشنامه توزیع و 130 پرسشنامه جمع آوری گردید و نرخ بازگشت پرسشنامه ها حدود 76 % به دست آمد؛ نتایج پژوهش نشانگر آن است که: ویژگی های شخصیتی به طور معناداری با اثربخشی مدیران رابطه دارد و روابط انسانی، شوق تغییر و واقعبینی به ترتیب بیش ازسایر ویژگیهای شخصیتی با اثربخشی مدیران مرتبط است. ویژگیهای رهبری به طور معناداری با اثربخشی مدیران رابطه دارد و برنامه ریزی آموزشی، تمرکز بر یادگیری و بهره گیری از مشارکت والدین، دانش آموزان و کارگزاران آموزشی بیش از سایر ویژگی های رهبری با اثربخشی مدیران در ارتباط است.بین دیدگاه های کارشناسان و صاحب نظران آموزش و پرورش و مدیران مدارس متوسطه در مورد ویژگی های شخصیتی و رهبری با اثربخشی مدیران تفاوت معناداری وجود دارد و مدیران مدارس بیش ازصاحبنظران معتقدند این ویژگیها با اثربخشی مدیران رابطه دارند.