شناسایی نیازها و تعیین اولویت های پژوهشی آموزش وپرورش: اداره کل آموزش وپرورش خراسان رضوی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسین قلی زاده رضوان ,حیدری چروده مجید
|
|
منبع
|
پژوهش در نظام هاي آموزشي - 1392 - دوره : 7 - شماره : 23 - صفحه:123 -154
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف اصلی این پژوهش، شناسایی نیازهای پژوهشی و اولویت بندی آنها در اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی است. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش میدانی استفاده شد. جامعه آماری ناظر بر کلیه گروه های ذینفع و گروه های ذیصلاح آموزش و پرورش استان، اسناد توسعه آموزش و پرورش نظیر سند ملی و استانی آموزش و پرورش و پژوهش های انجام شده در واحد کارشناسی تحقیقات می باشد. شناسایی نیازهای پژوهشی و اولویت یابی آنها از طریق مصاحبه گروهی به شیوه بحث های گروهی متمرکز، نظرخواهی از صاحبنظران تعلیم و تربیت و تحلیل محتوای اسناد توسعه آموزش و پرورش صورت گرفت. بنابر نتایج به دست آمده، 394 نیاز پژوهشی شناسایی شدند. مهمترین نیازهای پژوهشی از طریق حصول توافق افراد شرکت کننده در جلسات گروه های بحث متمرکز،ارزشیابی پژوهش های انجام شده، بررسی و داوری اعضای کمیسیون پژوهشی آموزش و پرورش استان و نیز مطابقت با فهرست نیازهای شناسایی شده، اولویت بندی شدند که درنهایت 185 اولویت پژوهشی استخراج شدند.
|
|
کلیدواژه
|
نیازسنجی پژوهشی، اولویت یابی، آموزش وپرورش، استان خراسان رضوی
|
|
آدرس
|
دانشگاه فردوسی مشهد, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, گروه پژوهشی علوم اجتماعی جهاد دانشگاهی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|