دیدگاه مدیران و متخصصان در مورد بین‌المللی سازی آموزش باز و از دور در ایران (بررسی موردی دانشگاه پیام نور)

پژوهش حاضر با هدف ارائه دیدگاه مدیران و متخصصان در مورد بین‌المللی سازی آموزش باز و از دور در ایران انجام شده است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و در زمره پژوهش‌های توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری شامل مدیران، اعضاء هیئت‌علمی و دانشجویان دکتری برنامه‌ریزی آموزش از دور در سال تحصیلی 95-96 است. ابتدا با مطالعه ادبیات و نظرسنجی از خبرگان؛ مولفه‌های تاثیرگذار بر بین‌المللی سازی آموزش معرفی و جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که برای تایید اعتبار مولفه‌ها با آزمون تی مستقل از 100 نفر خبره و برای روش دلفی جهت تایید شاخص‌ها از 20 نفر خبره یا روش نمونه‌گیری هدفمند و در دسترس و برای اجرای تحلیل عاملی 250 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. بر اساس اعتبارسنجی مولفه‌ها با توجه به اینکه پی مقدار سطح کفایت مطلوب در تمامی مولفه‌ها بیشتر از 0.05 است فرض صفر مورد تایید قرار گرفت و 13 مولفه به‌عنوان ابعاد موثر معرفی شدند، سپس با استفاده از روش دلفی 41 شاخص با ضریب توافق کندال 0.58 معرفی شدند که از طریق تحلیل عاملی مورد تایید قرار گرفتند و در انتها بر اساس داده‌های گردآوری شده؛ شاخص‌ها و مولفه‌های بین‌المللی سازی ارائه شد. در این پژوهش، سعی شده است زمینه‌ای فراهم شود تا با تدوین شاخص‌های غالب، گامی در جهت تحقق بین‌المللی سازی آموزش باز و از دور برداشته شود.