الزامات و استراتژی های های تدوین و اجرا در خصوصی‌سازی آموزش عالی و ارایه پیشنهادات اصلاحی برای آن
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
درینی ولی محمد ,نامدار جویمی احسان
|
|
منبع
|
پژوهش در نظام هاي آموزشي - 1397 - دوره : 12 - شماره : 43 - صفحه:175 -206
|
|
چکیده
|
این پژوهش به دنبال بررسی استراتژی‌های تدوین و اجرای سیاست های خصوصی‌سازی آموزش عالی است. ازاین‌رو استراتژی‌ها و برنامه‌ها و سیاست‌های این بخش (تدوین و اجرا) بر اساس مصاحبه و اسناد و مدارک (ادبیات و پیشینه پژوهش) مرور شد و برای هرکدام راهکارهای پیشنهادی و اصلاحی آورده شده است. این پژوهش، به‌صورت مروری (انتزاعی) و کتابخانهای به همراه مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته است که با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی (تحلیل محتوا) از نوع تحلیل مضمون انجام‌شده است. در این راستا ابتدا عوامل دخیل رشد خصوصی‌سازی (تدوین و اجرا) آموزش عالی در جهان و ایران شناسایی شد و در 22 محور دسته‌بندی شدند و برای هرکدام پیشنهاد‌ها و راهکارهایی اصلاحی آورده شده است. سپس الزامات خصوصی‌سازی آموزش عالی در ایران در بخش تدوین و اجرا آورده شد و در 8 محور کلی قرار گرفتند و متناسب با هر بخش الزامی در تدوین و اجرا (الزامات سیاست‌گذاری و راهبردی الزامات قانونی الزامات مالی و اقتصادی الزامات آموزشی و پژوهشی الزامات مدیریتی و سازمانی الزامات اجتماعی و فرهنگی الزامات زیرساختی الزامات ارتباطی) بخشی به‌عنوان اجرا و پیشنهاد‌ها و راهکارهای اصلاحی اجرایی برای بخش تدوین و اجرا آورده شده است. در ادامه نیز موانع تدوین و اجرا در 6 محور (موانع قانونی موانع اقتصادی موانع سیاسی موانع ساختاری اداری موانع آموزشی موانع فرهنگی و اجتماعی) دسته‌بندی شدند و پیشنهاد‌ها راهکارهای اصلاحی در جهت برخورد با موانع به تفکیک هر بخش آورده شده است.
|
|
کلیدواژه
|
اجرای سیاست خصوصی‌سازی، تدوین سیاست خصوصی‌سازی، خصوصی‌سازی، راهکارهای اصلاحی، نظام آموزش عالی
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور واحد لواسانات, گروه مدیریت, ایران, دانشگاه سیستان و بلوچستان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
davood.joyame@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|