|
|
|
|
دیدگاه دانشجویان درباره نقش عوامل اجتماعی در تعلیم و تربیت
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
افخمی عقدا محمد ,کمالی زارچ محمود ,راوه نادر شکو
|
|
منبع
|
پژوهش در نظام هاي آموزشي - 1394 - دوره : 9 - شماره : 29 - صفحه:144 -162
|
|
|
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر باهدف بررسی دیدگاه دانشجویان درباره نقش عوامل اجتماعی در تعلیم و تربیت انجام شده است.روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است.همه ی شرکت کنندگان در این پژوهش دانشجویان دوره ی کارشناسیدانشگاه یزد در نیمسال دوم سال تحصیلی 91 - 1390 بودند. بدین منظور 405 نفراز دانشجویان دانشگاه یزد به روشنمون هگیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارتحقیق پرسشنامه ای نگرش سنج با 63 ماده بود. داده ها با استفاده ازآزمون های همبستگی پیرسون، من ویتنی وکروسکال والیس تحلیل شدند. نتایج نشان داد تمام عوامل اجتماعیِ موردبررسی، شاملِ فرهنگ، خانواده، گروه های دوستی، ورزش و سرگرمی و ارتباطات و اطلاعات، به ترتیب ذکر شده بیشترینتاثیر را برتعلیم و تربیت دارند و روابط معناداری بین جنسیت و اعتقاد به نقش عامل فرهنگ، وضعیت تاهل و شغل پدرو اعتقاد به نقش عامل خانواده، نوع سکونت با اعتقاد به نقش عامل گروه دوستی در تعلیم و تربیت مشاهده گردید. لذادر نظر گرفتنِ نقش این عوامل در برنامه ریزی های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها توصیه می شود.
|
|
کلیدواژه
|
عوامل اجتماعی، تعلیم و تربیت، دانشجویان
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, ایران. دانشگاه پیام نور یزد, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آموزگاری صدرالدین عینی, دانشکده علوم تربیتی, تاجیکستان
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
didgah
|
|
|
|
|
Authors
|
kamali mahmood ,afkhami mohammad ,rave shoko
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|