رابطه درگیری شناختی با هیجان های پیشرفت و خودنظم جویی تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد

پژوھش حاضر باھدف بررسی رابطه بین متغیر درگیری شناختی با متغیرھای خودنظم جویی تحصیلی و ھیجان ھای پیشرفت برروی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه در شھر تھران انجام گرفت. اعضای نمونه جامعه آماری شامل ٢٥٠نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد ١٠١پسر و ١٤٩دختر بودن که به روش نمونھگیری در دسترس از بین دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاهعلامه طباطبایی انتخاب شدند. به منظور جمعآوری دادهھا پرسشنامه درگیری شناختی پینتریچ، پرسشنامه ھیجان ھای پیشرفتپکران و پرسشنامه خودنظم جویی تحصیلی پینتریچ و دیگروت مورد استفاده قرار گرفت. سپس از طریق نرمافزار spss٢١تجزیه و تحلیل داده ھای آماری در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شد. نتایج آماری استنباطی نشان داد که بین درگیریشناختی به عنوان متغیر وابسته تحقیق و ھیجان ھای پیشرفت رابطه معنادار آماری وجود دارد. این ارتباط معنادار بین درگیریشناختی و ھردو جنبه از ھیجان ھای پیشرفت ھیجان ھای مثبت و ھیجان ھای منفی بھطور مجزا برقرار است. به این صورتکه درگیری شناختی با ھیجان ھای پیشرفت رابطه مثبت و مستقیم r=٠.١٩٤و با ھیجان ھای منفی پیشرفت رابطه منفی ومعکوس r= ٠.٤٦٩دارد. ھمچنین نتایج دیگر تحقیق نشان داد که درگیری شناختی با متغیر مستقل دیگر پژوھش یعنیخودنظمجویی تحصیلی نیز رابطه مستقیم و معناداریr=٠.٤٤٦دارد.

The relationship between cognitive conflict and academic excellence and academic selfmanagement in undergraduate students.

The research you are trying to do is work as a science student of a communications science student and in response to influential components of targeted use of mobile phones. All residents of Tehran were the statistical population of this study. With regard to specific items, the sample size was 250. The most important findings of this research, based on the survey method, indicated that with increasing daily hours of mobile usage, both conventional and unusual social relationships increased slightly, the trust of the media did not change significantly, but the degree of adherence to religion Religious access decreases in uses beyond 10 hours, and media consumption first starts a downtrend, then the trend goes up, and the communication dimension also increases to five to ten hours and decreases in use for over ten hours. In this study, five main hypotheses that emerged from the theoretical framework combined use of the model in the model were proposed. The results of the statistical analysis of the data showed the correlation between the variables involved in the use and satisfaction of the mobile phone. Finally, this study contains practical suggestions that can be useful in providing a model for optimal mobile use.