|
|
|
|
ارزیابی معیارهای موثر بر شایسته‌یابی و شایسته گزینی اعضای هیئت علمی دانشگاه ها از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عارفی محبوبه ,قهرمانی محمد ,رشید حاجی خواجه لو صالح ,یادگارزاده غلامرضا
|
|
منبع
|
پژوهش در نظام هاي آموزشي - 1395 - شماره : 34 - صفحه:35 -58
|
|
|
|
|
چکیده
|
مطالعه حاضر به ارزیابی معیارهای کلیدی مژثر بر شایسته‌یابی و شایسته‌گزینی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه‌ها پرداخته است. این تحقیق به روش پیمایشی انجام‌شده و از نوع توصیفی - همبستگی است. جامعه مورد مطالعه» اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید بهشتی و ابزار جمع‌آوری اطلاعات» پرسشنامه محقق ساخته است. تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد از دیدگاه اعضای هیئت‌علمی مورد مطالعه» آنچه که باید در شایسته‌یابی و شایسته‌گزینی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه‌ها مورد تاکید قرار بگیرد وضعیت مطلوب» از بین شش معیارء باید بیشترین تاکید و اهمیت بر معیارهای آموزشی و کمترین تاکید و اهمیت بر معیار قوانین و آئین‌نامه‌های استخدامی باشد. معیارهای سازمانی» پژوهشی» اقتصادی - مالی» فردی- رفتاری به عنوان معیارهای موثر بر شایسته‌یابی و شایسته‌گزینی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه‌هاء به ترتیب در بین دو معیار فوق قرار دارند. نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد معیار آموزشی به تنهایی حدود 51/3 درصد از واریانس متغیر شایسته‌یابی و شایسته‌گزینی اعضاء هیئت‌علمی دانشگاه- ها را در گام اول تبیین می‌کند و در گام‌های بعدی این میزان تبیین واریانس به ترتیب با اضافه شدن معیار سازمانی» معیار پژوهشی» معیار اقتصادی - مالی» معیار ویژگی فردی - رفتاری» قوانین و آئین‌نامه‌های استخدام» به میزان 076/5 9٩/88 7 7/5٩ و 98/8 درصد از تغییرات تبیین می‌شود.
|
|
کلیدواژه
|
اعضای هیئت علمی ،معیارها ،شایسته یابی و شایسته گزینی
|
|
آدرس
|
دانشگاه شھید بھشتی, ایران, دانشگاه شھید بھشتی, ایران, دانشگاه شھید بھشتی, ایران. پژوھشکده سیاست پژوھی و مطالعات راهبردی حکمت, ایران, سازمان سنجش و آموزش کشور, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
yadegarzadeh@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Evaluation of effective measures on the desirability and suitability of faculty members of universities from the point of view of faculty members of Shahid Beheshti University.
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|