سنجش اثر بخشی دروس فراگیران دوره 15 درجه داری مجتمع آموزشی زنان پلیس در سطح رفتار

زمینه و هدف: برنامه آموزشی، زمانی می‌تواند ارزشمندی خود را توجیه کند که شواهد قابل اطمینان و معتبری در مورد تاثیر آموزش بر بهبود عملکرد شرکت کنندگان عرضه کند. هدف این پژوهش، سنجش اثربخشی آموزش‌های فراگیران دوره 15 درجه‌داری مجتمع آموزشی زنان پلیس در سطح رفتار است. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا، توصیفیپیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را فراگیران دوره 15 درجه‌داری مجتمع آموزشی زنان پلیس و فرماندهان بلافصل آن‌ها به تعداد 120 نفر تشکیل داده‌اند که به صورت تمام شمار مورد پرسش قرار گرفته‌اند. داده‌ها با استفاده از دو پرسشنامه محقق ساخته روا و پایا(آلفای کرونباخ سنجش رفتار فراگیران از دیدگاه خودشان و فرماندهان آن‌ها، به ترتیب 0.89 و 0.84)، جمع‌آوری و با کمک آزمون تی استیودنت در نرم افزار spss تحلیل شدند. یافته‌ها و نتیجه‌گیری: پژوهش نشان داد که در مجموع آموزش‌های درجه‌داران دروه 15 اثربخش بوده‌اند اما از نظر میزان اثربخشی بین دروس مختلف تفاوت وجود دارد. از دیدگاه فرماندهان از میان دروس عمومی، اصول عقاید، احکام عمومی و منش انتظامی، و از بین دروس تخصصی، احکام تخصصی، کارورزی و حفاظت اطلاعات میانگین بیشتری داشته‌اند. از دیدگاه فراگیران هم، اصول عقاید، آیین نامه‌ها و احکام عمومی در بین دروس عمومی و دستگیری، بازداشت و بدرقه متهم سلاح شناسی و ایست و بازرسی، میانگین بیشتری داشته‌اند.

Evaluating the Effectiveness of 15 Degree Courses in Police Women Training Complex in Behavioral Level

As expectations for education increase, expectations and expectations increase as well. The purpose of the present study was to evaluate the effectiveness of the 15 degree courses in behavioral training of police women. The purpose of this study is applied and in terms of descriptivesurvey method. The data gathering tool was a researchermade questionnaire and the statistical population consisted of two sections of commanders and rankholders of its 15th complex. And the sample size in both sections is 120 people in total. Content validity and reliability of the questionnaire. It is calculated. Research findings show that from the viewpoints of commanders, the doctrine is the first, the general commandments is the second, and the law enforcement is the third. Second, Practitioners lesson, Student apprenticeship, and Professional information protection training, third. In the public lessons from the learners perspective, the lesson Principles of Opinion is in the first place, the Rules of Procedure in the second place and in the General Rules lesson in the third place. Charged Charger is in the first place, Weapons training is in the second place and Checkpoint, car and places training is in the third place.