اثربخشی آموزش بازیابی اطلاعات به صورت الکترونیکی بر مهارت کتابداران در بازیابی اطلاعات(مورد مطالعه: کتابخانه های عمومی استان مازندران)

هدف: هدف این پژوهش مطالعه اثربخشی آموزش بازیابی اطلاعات به صورت الکترونیکی بر مهارت کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان مازندران در بازیابی اطلاعات بود.روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و آزمایشی است که با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان مازندران در سال 1400 بود که از بین آنها، 30 نفر به صورت هدفمند و با توجه به معیارهای ورود به عنوان نمونه انتخاب و به‌ صورت تصادفی ساده دردوگروه کنترل(15نفر) وگروه آزمایش (15نفر) قرارگرفتند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه محقق‌ساخته مهارت‌ بازیابی اطلاعات بود. روایی صوری پرسشنامه توسط اساتید تایید شد. پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، 0.89 محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش آمار توصیفی (فراوانی، درصد و میانگین) و استنباطی (آزمون تحلیل کواریانس) استفاده گردید.یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که میانگین مهارت بازیابی اطلاعات در گروه آزمایش (47.07) در پس آزمون بیشتر از میانگین گروه کنترل (26.86) است. که بیانگر این است، آموزش بازیابی اطلاعات به صورت الکترونیکی بر مهارت کتابداران در بازیابی اطلاعات تاثیر دارد (p=000.0<0.05) نتیجه‌گیری: آموزش بازیابی اطلاعات به صورت الکترونیکی می‌تواند یکی از گزینه‌های موثر در افزایش توانمندی و مهارت‌های کتابداران باشد. یافته‌های این مطالعه، موید قابل قبول بودن مباحث نظری ارائه شده در این حوزه است.

the effectiveness of electronic information retrieval training on the skills of librarians in information retrieval (case study: public libraries of mazandaran province)

objective: the purpose of this research was to study the effectiveness of electronic information retrieval training on the skills of public library librarians in mazandaran province in information retrieval. methodology: the current research is an applied and quasi-experimental type that was conducted with a pre-test and post-test design. the statistical population included all the librarians of the public libraries of mazandaran province in 1400, and among them, 30 people were selected purposefully and according to the entry of elements as a sample and randomly in two control groups (15 people) and experimental group (15 people) were placed. the data collection tool was a researcher-made questionnaire of information retrieval skills. the face validity of the questionnaire was confirmed by the professors. its reliability was calculated using cronbach's alpha coefficient, 0.89. descriptive statistics (frequency and frequency percentage and mean) and inferential (variance analysis test) were used to analyze the data. findings: the findings showed that the skill of information retrieval skill in the experimental group (47.07) in the post-test is more than the control group (26.86). which means that electronic information retrieval training has an effect on the skills of librarians in information retrieval (p=0.000<0.05). conclusion: electronic information retrieval training can be one of the effective options in increasing the capabilities and skills of librarians.. the findings of this study confirm the acceptability of the theoretical topics presented in this field.