رابطه رهبری تحول‌آفرین با فرهنگ یادگیری سازمانی و تسهیم دانش (مورد مطالعه: کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن)

این پژوهش با هدف تعیین رابطه رهبری تحول ­آفرین با فرهنگ یادگیری سازمانی و تسهیم دانش انجام شد. جامعة آماری شامل 380 نفر از کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن بودند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 191 نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. این پژوهش به ­لحاظ هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی بود. گردآوری داده های پژوهش از طریق سه پرسشنامه رهبری تحول آفرین، فرهنگ یادگیری سازمانی و تسهیم دانش انجام شد. جهت تعیین روایی پرسشنامه­ ها، از روایی صوری و محتوایی استفاده شد و برای سنجش پایایی، از طریق روش آلفای کرونباخ موردتایید قرار گرفتند. برای تحلیل داده ­های به‌دست‌آمده نیز از نرم افزار آماری spss22 به کار گرفته شد. یافته ها نشان داد که همبستگی مثبت و معنی ­داری بین رهبری تحول ­آفرین و تسهیم دانش (469/0r=) در سطح 99 درصد وجود دارد. هم­چنین بررسی ها نشان داد همبستگی مثبت و معنی ­داری بین رهبری تحول ­آفرین و فرهنگ یادگیری سازمانی (573/0r=) در سطح 99 درصد وجود دارد. با توجه به اینکه در خصوص ارتباط دوسویه متغیرها با هم، پژوهش‌هایی انجام شده است اما تاکنون پژوهش جامعی درخصوص ارتباط بین سه متغیر مذکور انجام نشده است و برای اولین‌بار رابطه رهبری تحول­آفرین با فرهنگ یادگیری سازمانی و تسهیم دانش موردبررسی قرار می­گیرد. بطور کلی نتایج پژوهش حاضر با پژوهش‌های انجام گرفته همسو است و می­توان چنین برداشت کرد که در جامعه و نمونه تحت بررسی، بین رهبری تحول آفرین با فرهنگ یادگیری سازمانی و تسهیم دانش رابطه معنی داری وجود دارد. لذا مدیران سازمان‌ها باید برای این موضوع در دنیای رقابتی امروز، اهمیت بسزایی قائل شوند.

The Relationship between Transformational Leadership and Organizational Learning Culture and Knowledge Sharing (Case study: Staff of Islamic Azad University, Tonekabon Branch)

The purpose of this study was to investigate the relationship between transformational leadership and organizational learning culture and knowledge sharing. The statistical population includes 380 employees of Islamic Azad University of Tonekabon. Using Krejcie and Morgan table, 191 people were selected as the statistical sample. This research is applied in terms of purpose and descriptivesurvey in terms of data collection. Data collection tools include the following questionnaires: transformational leadership, organizational learning culture, and knowledge sharing. Formal and content validity were used to determine the validity of the questionnaires and reliability measurement were confirmed by ronbach’s alpha method. SPSS22 statistical software was used to analyze the obtained data. Results: The findings showed that there was a positive and meaningful correlation between transformational leadership and knowledge sharing (r = 0.469) at 99%. Also, studies have shown that there is a positive and meaningful correlation between transformational leadership and organizational learning culture (r= 0.573) at 99%. Managers play an important role in the organization as transformational leaders and should strive to improve organizational performance by creating an organizational learning culture and applying knowledgesharing programs.