ارزیابی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی (مطالعه‏ی موردی: کتابخانه‏های دانشگاه‏های شهرستان اهواز)

پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن ارائه‏ی الگوی مفهومی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی به ارزیابی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی شهرستان اهواز از دیدگاه کارکنان این کتابخانه‏ها بپردازد.اینپژوهش که به‌صورت پیمایشی انجام شده، به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت از نوع توصیفی و تحلیلی بود. جامعه‏ی موردمطالعه شامل کلیه‏ی کارکنان کتابخانه‏های دانشگاهی شهرستان اهواز (91 نفر) بودند. درنهایت 68 پرسشنامه گردآوری و تحلیل شد (نرخ بازگشت 74.72 درصد). به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‏ها از روش‏های میانگین و انحراف معیار، آزمون رتبه‏ای فریدمن و تی تک نمونه‏ای استفاده شد. الگوی مفهومی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی در 7 دسته (فردی رفتاری؛ اجتماعی ارتباطی؛ اخلاقی ارزشی؛ سازمانی مدیریتی؛ بینشی ادراکی؛ نوآورانه کارآفرینانه و تخصصی) شناسایی شد. شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاه‏های شهرستان اهواز از دیدگاه کارکنان این کتابخانه‏ها متوسط رو به بالا ارزیابی شده است. با توجه به تحولات صورت گرفته ناشی از رشد فناوری‏های مختلف و حرکت بیش‏تر این کتابخانه‏ها به سمت دیجیتالی و الکترونیکی شدن، کتابخانه‏های دانشگاهی نیازمند مدیرانی هستند که علاوه بر دانش مدیریتی و تخصصی، از آخرین پیشرفت‏های فناوری آگاهی یابند و مهارت‏های سواد اطلاعاتی و سایر مهارت‏های نوآورانه و فناورانه را فراگیرند. عمده‏ترین مطالعات صورت گرفته برای مطالعه‏ی مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی، به بررسی وضعیت عملکرد مدیریت این کتابخانه‏ها از ابعاد محدودی پرداخته شده است. این در حالی است که در پژوهش حاضر به ارزیابی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی اهواز از ابعاد مختلف پرداخته شده است. نتایج حاصل از این ارزیابی‏ها می‏تواند زمینه را برای برنامه‏ریزی در جهت رفع نقاط ضعف مدیران فراهم کند.

Evaluating the Competencies of University Library Managers: Case Study: University Libraries Managers of Ahvaz

Purpose: The purpose of this study was to present a conceptual model of competencies of university libraries managers to evaluate the competencies of university libraries managers in Ahvaz from the perspective of staff of these libraries.  Methods: This research which which was a survey, was applied, purposeful, and descriptive and analytical in nature. The study population consisted of all the staffs of the academic libraries of Ahvaz city (n = 91). Finally,  Findings: The conceptual model of competencies of university libraries managers was identified in 7 categories (Individual behavioral; Socio communication; Moral value; Organizational managerial; Insight Perceptual; Innovative Entrepreneurial and Specialty). The competencies of university libraries managers of Ahvaz city have been evaluated from the perspective of the staff of these libraries on a medium to high level.  Conclusion: The results of this study indicate that due to the evolutions caused by the development of different technologies and the further movement of these libraries towards digitalization and electronicization, academic libraries need managers who in addition to managerial and specialized knowledge, the latest technological advances. Learn and learn information literacy skills and other innovative and technological skills. Innovation: Most of the studies that have been undertaken for the study of university libraries managers have examined the performance of these libraries in a limited dimension. However, the present study was conducted to evaluate the competencies of the managers of Ahvaz academic libraries from different dimensions. The results of these evaluations can provide the basis for planning to address the weaknesses of managers