ارزیابی عملکرد نورروز و آسایش بصری در بنای پیش‌دبستانی شهید مهدوی تهران با رویکرد تحقق افق 1404

در مقاله حاضر به بررسی تاثیر روشنایی طبیعی و نورگذرهای مناسب، بر بهبود عملکرد نورروز و بهینه سازی مصرف انرژی در کلاس درس پرداخته شده است. در راستای عمل به سیاست های کلی محیط زیست کشور و کاهش هزینه های جاری مدارس با استفاده بهینه از انرژی ، بهره گیری از نورروز عاملی برای مشارکت در تقلیل مصرف انرژی و گامی در جهت تحقق افق 1404 است. هدف این مقاله ارزیابی عملکرد نورروز و ارائه راهکارهایی جهت بهبود آسایش بصری است که به منظور دستیابی به این مهم بنای پیش دبستانی شهید مهدوی در شمال غرب تهران به سبب ویژگی های کالبدی خاص همچون رف نوری، دیوار ترومب به همراه دریچه های نور، شمسه در سقف و آترویم مورب به عنوان نمونه موردپژوهی انتخاب شد. بر اساس روش تحقیق کمی، نمونه موردی انتخاب شد و نورسنجی با استفاده از ابزار سنجش روشنایی در دو کلاس جنوبی مدرسه مهدوی به صورت با رف نور و بدون آن در 23 دی ماه 1399 با شرایط آسمان آفتابی و در زمان های مشخص انجام گرفت. به منظور شبیه سازی و همچنین تحلیل نتایج، از نرم افزار کلایمت استودیو استفاده شد. آنالیزهای محیطی به صورت شبیه سازی سالانه روشنایی براساس ضوابط لید 4.1 صورت پذیرفت. روش کیفی نیز براساس استدلال استقرایی و با استفاده از مطالعات گسترده کتابخانه ای انجام گرفته است. در نهایت نتایج برداشت میدانی و تحلیل های نرم افزاری بررسی و شاخص روشنایی مفید نورروز در هر 4 مدل بررسی شد و در محدوده قابل قبول قرار داشت. بنابراین ترکیبی از پنجره های خورشیدی و رف نوری در جنوب کلاس، به همراه پرده های متحرک نیمه شفاف سبب توزیع یکنواخت نور روز می شود. در صورت بهره گیری از آتریوم در شمال کلاس، میزان یکنواختی و بهره برداری از نورروز افزایش یافته و سبب بهبود عملکرد آن می شود. پیشنهادهایی به منظور بهبود آسایش بصری در این پژوهش ارائه شده است. 

Evaluating daylight performance and visual comfort in Shahid Mahdavi preschool building in Tehran with the goal of 1404 approach

This article has been investigated the effect of natural light and appropriate skylights on improving daylight performance and reducing energy consumption in classrooms.In order to implement the country’s general environmental policies and reduce school costs with the optimal use of energy, daylighting is a factor for participation in reducing energy consumption and a step towards achieving the goal of 1404. This article’s purpose is to evaluate daylighting performance and provide solutions to improve visual comfort. In order to achieve this goal, Shahid Mahdavi preschool in the northwest of Tehran was selected as a case study due to its special physical characteristics such as light shelf, trombe wall, light shelves, geometric designs on the roof and diagonal atrium. Based on the quantitative research method, a case sample was selected and light metering was performed using light measuring instruments in the two southern classes of Mahdavi preschool with and without light shelves on January 12, 2021 with sunny sky conditions and at specific times. Climate Studio software was used to simulate and analyze the results. Brightness rating was used by the rating indicator in green buildings (4.1 LEED). The qualitative method is also based on inductive reasoning and using extensive library studies. Finally, the results of field information and software analysis were reviewed and the useful daylight illuminance factor was evaluated in all 4 models, which was in the acceptable range. Therefore, a combination of south windows and light shelves, along with semi-transparent moving curtains, causes a uniform distribution of daylight. Using atrium in the north side of the classroom will increase lighting performance and its uniformity. Suggestions for improving visual comfort are presented in this study.