a comparative analysis of iranian polytechnic higher education with selected countries

This paper aims to compare polytechnic education in the iranian higher education system with selected countries (usa, canada, uk and japan). as a comparative study, the selection of the countries under study were based on purposeful sampling and the data collected through the study of documents, national reports and websites searches of the ministry of science of the countries under study. the findings of the study indicate that the developmental process of polytechnic education in iran has been slow and prolonged compared to the selected countries. similarly, there is no significant difference between the countries selected for curriculum content and teaching methods. the main difference between iranian polytechnics and comparable systems is the lack of attention to labor market needs and the lack of links between industry and higher education.

تحلیل مقایسه ای آموزش عالی پلی تکنیک ایران با کشورهای منتخب

این مقاله با هدف مقایسه آموزش پلی تکنیک در نظام آموزش عالی ایران با کشورهای منتخب (ایالات متحده آمریکا ، کانادا ، انگلیس و ژاپن) انجام شده است. به عنوان یک مطالعه تطبیقی ​​، انتخاب کشورهایی که مورد مطالعه قرار گرفته اند با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و داده ها از طریق مطالعه اسناد ، گزارش های ملی و جستجوی وب سایت های وزارت آموزش عالی کشورهای مورد مطالعه جمع آوری شده اند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که روند توسعه آموزش پلی تکنیک در ایران نسبت به کشورهای منتخب کند و طولانی بوده است. هم چنین ، بین کشورهای مورد مطالعه از لحاظ محتوای برنامه درسی و روشهای تدریس تفاوت مشهودی  وجود ندارد. تفاوت اصلی بین ایران و کشورهای مورد مطالعه ، عدم توجه آموزش عالی پلی تکنیک ایران به نیازهای بازار کار و فقدان پیوند بین صنعت و آموزش عالی است.